毛丫讲绘本
用绘本启发多元智能
培养孩子面向未来的底层能力

飞飞同学来自贵州贵阳，是一位正在用绘本创业的妈妈，目前经营着一家家庭绘本馆。 在遇到毛丫老师之前，飞飞也组织过很多场故事会。 每一次故事会，现场看起来都很热闹，孩子们很喜欢，家长们也夸。 但夸完之后呢？ 没人付费，也没人报课。热闹并不能帮她实现变现。 直到她走进毛丫老师的【绘本名师实战班】，听完老师亲自示范的绘本课，她被彻底震撼了： 原来绘本还可以这样讲！ 不是照着书念完就算了，而是讲完之后，听了的家长自己就觉得"这个课值"。 孩子有收获，家长有感觉，付费报名就成了自然而然的事。 01 第一次去线下班，我被彻底震撼了：原来绘本还可以这样讲！ 去年9月杭州班，是我第一次去线下参加毛丫老师的绘本名师实战班。 在这之前，我已经通过哈佛宝宝训练营，感受过了毛丫老师的专业性。 不过哈佛宝宝更多是针对亲子阅读，而名师实战班是针对集体阅读的。 作为一个想把绘本发展成一门事业的人，我想：自己不能只停留在亲子阅读上，我还想把绘本这么好的东西，带给更多的孩子。 我之前也组织过多场故事会。说实话，最初找到毛丫老师学习，就是因为我自己做的那些故事会，感觉并不好，我都开始怀疑自己到底在干嘛： 现场确实看起来很热闹，小朋友们也很投入、很喜欢，但热闹归热闹，结束后并没有留下些什么，对孩子到底有多大的帮助，我也说不清楚。所以，如果让我开口收费，我自己都没底气，更别提没有家长要主动付费了。 所以我要跟着老师继续"深造"。 线下的名师班那三天，毛丫老师帮我把做高质量故事会和上绘本课的底层逻辑彻底打通了！ 我被彻底震撼了！我第一次知道，原来绘本可以这样讲！ 原来我以前的讲法，连绘本十分之一的宝藏都没挖出来！ 曾经，我也带着自己的孩子去体验过绘本课，选的都是一些我们当地还算比较有名的绘本馆，可是听完我都不满意。 去了毛丫老师的线下班之后，我在想：如果我以前体验过的是老师这种水平的绘本课，估计我早就给儿子报名了。 还有，以前我自己组织故事会时，现场总会有各种状况发生，这让我很头疼，不知道应该如何处理。 通过三天的学习，这些问题也不复存在了。 以后不管遇到什么情况，我都知道该怎么处理了，并且这些处理方式，如果我是家长、我的孩子在场，我自己也是非常乐意接受的。 02 记了满满一本笔记，收获的不只是专业，还有思维方式 说出来不怕大家笑话，工作这么多年，我从来没在哪次培训里记过那么多笔记，满满一本，这还不包括课堂上PPT里的内容。 尽管老师一再提醒"PPT会发给大家，记没有的就行"，但我就是停不下来。 因为毛丫老师在现场说的每一句话，都刷新了我的认知，每一句都想刻进脑子里。 回来之后，这本笔记就成了我的宝藏。 这次三天的线下班，我的收获远不止于专业层面，还提升了生活的幸福感。 因为我学到的不止有知识，还有思维方式。 这些思维方式，回流到我日常的各个方面——家庭生活、本职工作，甚至朋友之间、邻里之间。 去之前我真的没想过"后劲"会这么大，辐射范围会这么广。 我记得第一次去杭州上完课回家的时候，老公去机场接我。 回到小区停车场，已经是晚上12点了，我俩一直坐在车里聊到凌晨2点多。 当时我老公也是特别感慨，他说："难怪你一直说毛丫老师厉害，果然厉害。" 03 为什么我一次又一次奔赴线下班 后来的广州线下班，我立刻也买了机票报了名。结果，出发前一晚儿子突然发高烧，放心不下就退票了，没能去成，有点遗憾。 这次的苏州班，我看到通知，第一时间就报了名。 苏州没机场？没关系，我飞到无锡转车也要去。 麻烦吗？完全不觉得！ 去参加毛丫老师的线下实战班，在我这里就是一件很自然的事。 就好像今天做饭，发现没米了，那我就煮面吃，反正不可能不吃。 不能直达，就想办法转交通工具，反正不可能不去。 所以当田田老师问我"为什么一次又一次去"的时候，我的想法就是： 去过一次之后，就变成了"没有理由不去"。 04 第二次去线下班，我才发现自己只学了个皮毛 这次在苏州，我遇到了上次杭州班也去过的老同学星月。 第一天她问我："再来一次，感觉有什么不一样？" 当时我说：感觉又学到了一些不一样的。 但三天下来我惊讶地发现，同样的课程内容，我的吸收程度完全不一样了。 我想了想，这样形容最准确： 上次是我"知道了"，这次是我"做到了"。 这种感觉特别像武侠片。去线下见毛丫老师，就好比去见一位高手。第一次，这位高手展示了很厉害的功夫给你看，告诉你要怎么练，并把秘籍给了你。你拿回去照着练，确实有效果。 但第二次，你带着自己练习时攒下的疑惑再去，高手在旁边轻轻一点拨，那个进步的速度，是飞一般的感觉。 很多东西，就这么被内化成了我自己的本事。 如果只是自己拿着秘籍苦练，没有高手在旁边指点，进步会慢很多。 对于我个人而言，如果只是靠我自己，肯定达不到这个效果。 所以有机会，我一定要抓住去线下的机会，这就是自己突飞猛进的机会。 05 线下班的每一位同学，都是宝藏 线下班还有一个特别的价值，就是一起学习的同学们。 毛丫老师的学员质量都特别高，但平时在线上，隔着屏幕，相互之间的影响多少还是会打点折扣。 当我去了线下，真的就像老师说的那样："每一位同学都可能是我们的贵人。" 也许就是一句话、一个分享，就会打开我们很多思路。 这次我印象最深刻的，是来自太原的琪琪。 因为我现在开了家庭绘本馆，琪琪分享了她们当初刚开绘本馆时是怎么一步步做起来的。 还有小玥，她分享了自己一路以来是怎么积累的，她对每一场活动的用心程度，直接刷新了我的认知。 这次还碰上了熊熊老师，真是意外之喜。 还有很多很多其他同学，都给了我各种各样的思路和灵感。总的来说，光和她们聊聊天，就已经有赚大了的感觉。 每一次去线下班，都会遇到不同的同学，不变的是每一个同学真的都是宝藏，都是我们在绘本这条路上的助力。 06 去之前以为只是学技术，没想到顺带把胆子也练大了 去苏州之前，我其实挺"得意"的。 因为想着要"带着结果去见老师"，我紧急把一直在筹备的家庭绘本馆开业了。 当时一开通报名，当场就有11个家长交了借阅费，还有几个家长说要来馆里看看。我心里还挺开心，虽然不敢开课，但收到了借阅卡的费用也挺好的，以后再来慢慢来，下学期再开课。 我一直觉得自己的思路是对的。 但还是想说给毛丫老师听听，让她帮我判断一下。 我非常信任老师，所以如果她也觉得好，那就肯定没问题。 没想到，就是这一问，让我心里"咯噔"一下...... 毛丫老师说：商业模式确实有很多种，适合自己当下的就是最好的。 但同时，她也一针见血地点出：明明给我指明了近路，我却非要自己去迂回一下。 老师一语道破我当时的处境，她说：飞飞，就是因为你自信不够，所以不敢直接迈出上课那一步。 确实是，老师看人太准了！ 我心里一直有个担心："万一试听课的时候没人愿意来，那我怎么办呢？" 也谢谢熊熊老师给我鼓励，她说："没有万一，这么好的课程一定有人来。真的没人来再说，不要提前给自己预设问题。" 就这样，在老师和同学们的推动下，我下定决心，果断要迈出开课这一步了。 07 听话照做，回家之后，好消息接踵而来 从苏州回家的路上，我就行动起来了，我私信了几个家长，邀请他们来参加试听课。 果然，消息发出去之后，立刻有家长回复说要来，很快就约到了周末两场试听课的人数。 试听课还没开始的时候，我就感觉已经成功了一半。因为我已经迈出去了。 真的要感谢毛丫老师推我一把，如果按照我自己原本的节奏，不知道到底要多久才能走出这一步。 随着试听课结束，好消息也接踵而来。 试听课上有一位妈妈，她全程听完我讲课之后，当场就邀请我去她们幼儿园开课。 要知道，她这家私立幼儿园还没正式开业呢，这位妈妈（也是幼儿园负责人）就已经想把我的课提前预定下来了。 试听课结束后不久，也陆续有家长给我转款，给孩子报名了正式课程。 看到各种机会向我"张开双臂"，再一次庆幸，还好我来了线下的名师实战班，否则我还不知道要在"开课"这件事上卡多久，更别提拿到结果，看到机会了。 后来我跟老公分享这件事，他说："高手果然是高手，你以后一定要抓住各种机会，多去接触这些厉害的人。" 08 如果你问我下次还去不去？ 去，必须去！ 苏州班回来之前，就有同学问我下次还去不去？ 去！当然要去！ 我在想，如果我从一开始就没去过毛丫老师的名师班呢？现在的我，会是什么样呢？ 可能也不会觉得遗憾。因为——没去过的人，根本不知道自己错过了什么。 没有对比，就没有伤害。 但我现在去过了，我就非常确定一件事： 我所有收获到的东西，都是去之前完全想象不到的。 就像婚礼上我们常听到的那句话： 遇见你之前，别人都劝我别幻想了，哪有那么完美的人。 遇见你之后我才知道，原来是我的想象力不够丰富。 其实我在贵州，去哪儿都远，每一次去参加线下班都挺不容易的，工作上要调班、时间上要折腾...... 但是当我看到新加坡的同学都专程飞回来上课，我就觉得我这点距离啥也不算。 作为一个过来人，我想说： 如果你也想把绘本发展成一份事业，或者是一份副业， 一定不要错过毛丫老师的线下名师实战班。 去得越早，弯路走得越少。 省下来的时间和精力，真的比什么都值钱。

娜娜自主创业开设绘本馆，有4年的时间，是家长圈里出了名的"暖心姐姐"。 可是，却一直陷在"被家长喜欢却不赚钱"的怪圈里： 每天忙着找书、配送、消毒，活成了"书籍搬运工"； 策划一场活动要熬两个月，东拼西凑还没人报名； 看着过千的低单价会员名单，却不知道怎么才能盈利...... 但现在，娜娜参加完『毛丫讲绘本』的学习以后，一切都发生了翻天覆地的变化： 她的家长说"下次活动一定要给我留名额，不用看内容我都要先报"； 有家长请假也要来听她讲绘本，说"只要是你讲的绘本，我都很爱听"； 还有人主动提前一年续费，说"省得我总惦记"...... 这中间到底发生了什么？ 01 服务再好也留不住人，会员很多却难盈利 娜娜的绘本馆在前4年以借阅服务为主，包含上门送书和馆内阅读，靠着"把家长当朋友"的暖心服务，积攒了一定数量的会员，同时也陷入了更深的困境。 难题1：活动做不起来，变现全靠"等" 刚开始想做故事会，总觉得"免费才有人来"，结果家长就带着孩子来凑个热闹。 后来做收费活动，今天抄个手工教程，明天凑个绘本故事，策划一场活动要花两个月时间，只收39.9元/场，但来的人却还没工作人员多。 她说："那时候觉得自己就是个'陪玩的'，家长觉得你不专业，自然不愿意为你花钱。" 难题2：续费率卡脖子，会员多却留不住 因为借阅会员的年费低，招来了不少会员，但续费率一度只有4%。 娜娜很难过，明明平时家长总说她人真好，可为什么提到"课程"、"续费"，大家就都含糊其辞，不愿意付费？ 她后来才明白："人家办卡时是冲着新鲜，反正价格低。可你没让他感受到价值，到期了凭什么续费？家长喜欢我的服务，却不认可我的专业。" 他们觉得找娜娜借书挺方便，但不愿意付更多的费用，也不觉得孩子需要上绘本课，能提升多方面的能力。 难题3：想做公益却"摸瞎"，空有热情没方法 开馆时，她就想给山里的孩子送绘本，可"不认识人、没资源"，只能把旧书堆在角落。 偶尔鼓起勇气联系学校，对方一句"你能讲明白吗？"就把她噎回来。 "那时候拿着绘本，只会念字，孩子听着听着就跑了，自己都觉得尴尬。" 娜娜也想过提升，可翻遍资料、问遍同行，得到的都是"多搞促销"、"多拍短视频"等无效的碎片化建议。 直到2024年10月，另一个馆长朋友跟她说："你该去上毛丫老师的课，她能让你知道，绘本馆不止是借书的地方。" 02 绝望中遇见希望，娜娜的学习转折点 娜娜半信半疑搜了小红书，看着毛丫老师专业又亲切的样子，突然觉得"或许真能不一样"。 抱着"死马当活马医"的心态，她参加了第201期哈佛宝宝·绘本育儿认证班，在得到巨大提升之后，又报名参加了第204期深圳名师实战班的学习。 这一学，像打开了新世界的大门—— 在毛丫老师的第一节理论课里，听到《绘本行业分析》时，老师说，很多馆长把自己做成了配货员，却疏忽了绘本的教育价值，娜娜听着眼泪都快下来了，这不就是自己的写照吗？ 她突然明白了：以前总纠结"怎么让家长续费"、"怎么招活动学员"，却没搞懂核心——家长更愿意为"价值"买单，而不只是"便利"。 "借书方便是基础，但家长更需要的是'我的孩子该读什么书'、'怎么读才能帮他养成好习惯'。这些答不上来，自然留不住人。" 03 线上与线下学习的双重收获 在线上的【哈佛宝宝·绘本育儿指导师训练营】学亲子共读的理论和方法： 娜娜学会了"分辨毒绘本、假绘本"，她整理出馆里的"避雷书单"，跟家长说"这类书会影响孩子审美，别给娃读"，家长反倒更信任她。 同时，她还学会"用绘本启发八大智能"，她把《波西和皮普》翻了几十遍，给家长讲："这里藏着数学逻辑，那里有运动智能"，家长才知道"原来读绘本不是只念字，还能这么玩"。 在线下的【第204期深圳名师实战班】学绘本活动的设计逻辑与技巧： 在深圳名师实战班，她学习到了很多实用的知识，也了解了绘本故事会和课程设计的底层逻辑。 明白了高质量的绘本课，不是东拼西凑出来的，而要从绘本核心价值出发设计流程。 以前做手工是为了让孩子有事干，现在是为了帮孩子理解故事里的情感。 于是，从名师实战班学习回来后，她就根据毛丫老师教授的方法拆解绘本《云朵面包》：从绘本主题到艺术手法，根据故事情节设计了"摘棉花糖做披萨"的互动。 并和西餐厅合作，把棉花糖挂在树梢，孩子们推门时惊呼"云朵掉下来啦"，20个报名的名额秒光，没报上的家长追着问"能加场吗？" 04 专业成为核心竞争力，引爆口碑与增长 现在的娜娜，早已不是那个愁续费率的馆长了。 会员续费率飙到51%，家长追着交钱 有位家长的会员卡2025年11月才到期，但她提前半年多，就直接转来续费，还说："省得我总惦记，你这服务，我信得过。要提前给孩子占个位置"。 这背后，是娜娜把服务与专业做进了细节里，家长借书时，她会附张"亲子共读小技巧"；孩子生日，悄悄在书里夹张手写祝福。 还会主动私信询问家长，选的书是否合胃口？再以专业角度给推荐几本试试。 绘本活动成了"金字招牌"，商场主动送经费 现在她的绘本活动创意不断，场场爆满，费用涨了2-3倍，名额却总是被秒杀。 当地最大的商场也找了过来，希望做一场母亲节活动，经费由商场出，家长交的钱全归娜娜。 这场活动非常成功，家长们举着手机拍个不停说："我家娃不爱上别的课，就盼着你的活动！" 公益做成了"馆里的荣誉"，当地政府发文宣传 以前连村小学的门都进不去，现在教育局的家长主动帮她联系学校。 给山里孩子讲完绘本，孩子们听完围上来抱她； 连校长都带着老师来旁听，下课铃响了，孩子们拉着她不让走："老师，我们不吃饭，再讲会儿！" 她的公益故事被当地宣传部发文，家长来馆里看到墙上的奖状，总会说："把孩子放你这，我们放心。" 05 破茧成蝶的成长感悟 "学完毛丫老师的专业课程后，我忽然看清了方向。" 从早教机构销售到四线城市阅读推广人，娜娜用亲身经历验证着：专业力才是核心竞争力。 她说："以前觉得自己是在'卖书'，学了『毛丫讲绘本』才明白，我们是在'传递价值'。当你真的懂绘本、懂孩子、懂家长，赚钱只是顺带的事。" 现在的她，每天睡不到6小时，却总说"累身不累心"。 因为她知道，有上千个孩子等着她推荐好书，有一群家长盼着她的活动，有山里的娃记着她讲的故事——这才是比赚钱更珍贵的"被需要"。 从四线小城的书籍搬运工，到影响整座城的阅读点灯人，娜娜用自己的蜕变经历印证： 真正的成功从来不是有多少会员数，而是用专业点燃希望，把热爱变成照亮他人的光，用服务温暖人心，用坚持照亮更多孩子的未来！

霞光同学，是『第208期哈佛宝宝绘本育儿认证班』的学员，也是一名从业多年的育婴师。服务过许多家庭，带过许多宝宝，经验丰富。 在客户眼中，她是"优秀"的代名词；在同行姐妹中，她也是那个"懂得特别多"的人。 然而，当她面对现在客户家里一岁两个月的小宝贝时，一种挫败感挥之不去…… 1. 资深育婴师遇到难题 "阿姨，你会读绘本吗？" 几乎每位面谈的客户都会这样问她。 "当然会！" 霞光同学自信满满，"我会用夸张的表情、不同的声音，读得绘声绘色！" 随即现场表演一段"看图说话"。 可现实是残酷的。 当她来到现在的客户家里，面对1岁多的小宝贝，拿出精心挑选的绘本，声情并茂地开讲时，小家伙总是没听几页，就扭身爬开，自顾自玩去了。留下她对着空座位，声音尴尬地悬在半空。 最终常常变成：放下书本，跟着孩子满屋子转。 她试过各种方法，收效甚微。 客户家长焦虑地问："霞姐，孩子怎么就是坐不住看书呢？" 这问题像根刺扎在她心上。 她很清楚专注力和阅读对孩子早期发展与成长非常重要，却苦于找不到那把"钥匙"。 2. 遇见毛丫讲绘本 一天深夜，她一边哄着怀里刚入睡的宝宝，一边刷着小红书，无意中看到了『毛丫讲绘本』，她一口气刷完了毛丫老师的所有视频。 毛丫老师那句"用一本绘本读出八节早教课的效果"像磁石一样吸引了她。 那一刻，她仿佛推开了一扇从未察觉的门。 在向绘本导师Lily老师咨询时，语气无比坚定："我要学！必须学！" 开课前两天，她在小组群里疯狂刷别人的笔记"取经"，学习课程知识的同时，也吸收其他同学的经验。 才2天时间，她就意识到了，原来自己对绘本的认知竟如此浅薄，幸好来学习了！比如： 辨别假绘本：她一直以为，色彩艳丽、印着拼音、画面雷同的童书就是绘本。毛丫老师在『哈佛宝宝绘本育儿认证班』有讲到，这些99.9%是"假绘本"，会扼杀孩子的审美与想象力。 毒绘本危害：贪图便宜买的盗版书，材料不安全、印刷错误、缺页漏页，是名副其实的"毒绘本"，损害认知与健康。 只会"读字"：过去她拿到书，第一眼就找字读，完全忽略了图画里蕴藏的无穷秘密和故事。经典绘本的价值，甚至连冰山一角都没摸到。 带着这种"恍然大悟"的紧迫感和好奇心，她全身心投入了接下来21天的学习旅程。 3. 21天学习收获巨大 接下来的这21天，是一场与自己较劲的旅程，但学习下来，收获满满。 理论重塑：明白了绘本（Picture Book）的本质是图画与文字的共同叙事，图画是灵魂。学会了去观察每一幅图画细节。 方法升级："绘本怎么玩起来"不再是个谜。毛丫老师提供了具体、可操作的方法，让绘本阅读变得像游戏一样充满乐趣。 职业溢价：八大智能的实践，简直是给育婴师的法宝！她现学现用，分析了现在照顾的宝宝的八大智能发展现状，清晰地向用户家长汇报，并解释其重要性。宝爸宝妈听得连连点头，眼里满是认可和欣喜。这种专业性的认可，让她对自己的职业价值有了全新的认识，也成了她未来提高收费的底气。 孩子变化：最惊喜的改变，来自那个曾经"坐不住"的宝宝。有一天，孩子竟然主动拿起一本绘本，摇摇晃晃地走到她面前，然后安静地坐进她怀里，等着她讲故事！ 那一刻，她感受到的不仅是成就，更是一种前所未有的轻松。 曾经满屋子的追赶变成了沙发上温馨的依偎，工作的疲惫感被巨大的幸福感取代。 原来，方法对了，带娃读书真的可以不用那么累。 当她把孩子主动看书的变化告诉客户时，孩子妈妈脸上的笑容和释然，更是对她学习最大的肯定。 曾经的困惑和挫败，在21天的学习中一一找到了答案。她恍然大悟，自己当初缺的不是耐心，而是一套能解释"为什么"，并给出"怎么办"的科学体系。 4. 不是终点，而是新的起点 这21天，她收获的不只是技能证书，更是点亮孩子软实力发展的魔法棒。 现在，她手握方法和信心，并报名了『绘本名师实战班』，努力朝着更好的自己前进。 她的经历证明，专业的指导能让改变真实发生，不仅能帮助孩子成长，也能收获家长的尊重与职业的溢价，得到一把开启职业新阶段的钥匙。 从追着孩子跑，到孩子主动依偎进怀里共读。 这不仅是带娃方式的转变，更是一名育婴师专业价值的完美体现。

"毛丫老师，我来跟你分享一下喜悦，本来想当面讲的，但是我有点等不及了，近期不断得到家长的反馈，非常认可我们的课程，不断有家长在幼儿园群里转介绍。 这几天做了拼团活动，也是很多家长互相推荐，要知道以前做活动报名的人真的是少之又少的！" ——真真 真真是【毛丫讲绘本】第190期哈佛宝宝·绘本认证班的学员，之后又参加了第196期广州名师实战班。 从一名对绘本知之甚少的妈妈，到如今成功开设绘本美育课程的专业老师，她的转变又一次印证了绘本育儿学习的无限可能！ 01 亲子阅读的蜕变：孩子爱上了阅读 "之前因为工作的关系初步认识了绘本，最初对绘本的了解非常少，后来因为有了孩子，想要让孩子养成读书的习惯，从书中找到乐趣。亲子阅读了一段时间之后，总觉得书中还有更多可以挖掘的内容。 在哥哥三岁的时候，我遇见了：毛丫讲绘本。 听完了毛丫老师的开营第一课，听到一半的时候非常的感动，讲述学习方法的时候，听着听着感觉汗毛都立起来了，心中一颤。 步入社会之后，再没有任何一个人，会这么恳切教授如何有效的学习，对于学习能力不是很强的我，非常适用。 21天打卡，重新打开了我对绘本的认知，原来一本绘本可以至少有八种玩法。 我相信按照这个方式坚持下去，我会惊叹我自己的变化！ 两个孩子明显从绘本中已经感受到了乐趣，特别是哥哥。 最初哥哥想要看书，让我给他读时，总感觉他有讨好我的嫌疑，看我不开心了，或者有情绪了，就拿本书来说'妈妈，我想看书！' 但是现在自己也会随时翻开书自己看，有时候一边看一边自言自语，很陶醉的样子，会看完书自己玩拓展游戏，会把书中的的内容和生活结合，会学着我的样子给妹妹读书...... 绘本已经成为他生活必不可少的一部分了！" 02 名师实战班：专业与个人的双重突破 参加完哈佛宝宝的线上训练营以后，真真决定参加196期广州线下实战班，这次经历给她带来了深刻变化。 "特别是《明锣移山》的故事会，我是一次参加线下的绘本故事会，毫不夸张，老师讲一半的时候，给我讲哭了，我极力用纸巾捂着嘴才没有发出声音。 我生活和心理上的一些问题，真的在那一刻被治愈了。 绘本的前半部分，一直是很轻松愉快，还很搞笑，我和大家一样被逗的哈哈乐。 但是到故事的转折处，让我感觉我看到了我自己的状态，我和队友在生活上和工作上一些糟糕状况，我当时就好像知道要怎么解决了！ 事实上，我回来之后，和队友分享了我在读书会上的一些感受，我们一起调整了我们的相处方式，调整了工作上的主次关系，这几个月他自己做的系统已经算是从0-0.1了吧，其实已经是一个不小的进步了！ 原谅我不想剧透绘本的内容，我觉得应该还有同学还没有读过，或者参加过这场读书会，还是保持一些神秘感比较好，自己的第一感受，最好是亲身体验！" 03 设计课程的思路：从割裂到融会贯通 "毛丫老师对读书会的设计和环节安排，给了我巨大的启发。 老师用'层层递进'的方式贯穿每一个环节，但是每一层的递进都很丝滑，让人感觉不到是'注意了，要进入下一环了！' 而是很自然地跟随故事情节进入下一环，完全感受不到节点，感受到的只有故事情节的起伏。 我作为美术老师经常给孩子讲课，所以我知道，想要PPT第一页和第二页的内容自然顺滑的衔接，而不是干巴巴讲给孩子听，让孩子可以持续保持专注，不是那么容易的，何况是面对如此理性的成人。 但是毛丫老师做到了，而且做得非常自然，非常丝滑，让我感觉不到任何节点，只感受到故事情节的起伏，还有自己的情绪跟着故事情节在起伏。 这给了我很大的启发，我回来设计课程的时候，也尝试用这种方式去设计，效果真的很好！ 04 事业的突破：绘本美育课程大获成功 "近期不断得到家长的反馈，非常认可我们的课程，不断有家长在幼儿园群里转介绍。 这几天做了拼团活动，也是很多家长互相推荐，要知道以前做活动报名的人真的是少之又少的！ 现在画室的业务也发生了转折，方向更加清晰了。 我和队友的关系也改善了很多，工作上的主次关系也调整得更合理了。 真的非常感谢毛丫老师，让我不仅在绘本专业上有了突破，在个人生活和事业上也都有了很大的改变！"

她曾深陷职业迷茫，夜不能寐；她曾被尖锐点醒，直面不自信的根源。 但在毛丫讲绘本【哈佛宝宝·绘本育儿认证班】以及【绘本名师实战班】的复训学习中，她找到了方向。 用"笨功夫"啃下专业，在实践中蜕变，最终在绘本育儿的道路上，不仅找回了价值感，更开启了事业升级的新篇章。 今天，让我们一起走进王玲同学的成长故事，感受那份源于专业、成于坚持的动人力量。 "感谢『毛丫老师团队』给我成长的机会和平台！虽然自己还有很多不足，但这次被邀请分享，对我而言，真是一个飞跃的成长过程！" 说话的，是王玲同学。 在206期哈佛宝宝的复训过程中，她跟其他同学们分享了自己的心路历程。 她的声音带着微微的颤抖，却难掩那份发自肺腑的激动。 这份激动并非凭空而来，而是源自一段从低谷迷茫到笃定前行的蜕变之旅。 王玲同学的分享，没有华丽的辞藻，却充满了真挚的感动和沉甸甸的收获，清晰地传递给了屏幕另一端的每一位听众。 1 在毛丫讲绘本找到归属与价值 "在『毛丫讲绘本』这个平台能够被看见，我觉得是一件非常幸福的事情。" 王玲的开场白，道出了许多学员的心声。在这个汇聚了专业与温暖的平台上，"被看见"意味着被认可、被赋能。 更让她感到幸福的是，"在这个平台里，我能够把我自己学到的东西分享给大家，其实也是在做自我输出的过程。" 这两点"幸福"，让她对毛丫老师、毛丫讲绘本助教团队、以及并肩学习的伙伴们，充满了深深的感恩。 她分享的主题是：《在毛丫讲绘本，我的人生和事业因此升级》。 这份升级，并非一蹴而就，而是由四个关键板块层层递进铸就而成。 2 复训路上的关键"贵人" 迷茫，是王玲旅程的起点。 五月中旬，作为社工的本职工作突然失去了方向和价值感，未来一片迷茫。 "以前大家觉得王玲老师很优秀，但那一瞬间，我感觉自己跌到了低谷......不想躺平，又不知从何着手。" 失眠成为常态，巨大的心理落差让她备受煎熬。 经过两周的痛苦挣扎，转机出现在毛丫讲绘本【第204期深圳名师实战班】&【第206期哈佛宝宝绘本育儿认证班】的复训学习中。 她将走出困境归功于三位关键人物： 灯塔引路人——毛丫老师 "她是一位长期主义者，坚持利他......既专业又有高能量。她不是一个人在行动，是带着所有人一起行动。" 毛丫老师就像迷茫大海中的灯塔，其专业高度、利他精神和强大的行动力，为王玲照亮了前路。 直言点醒者——聪聪同学 在第204期深圳名师实战班，聪聪同学给王玲带来了震撼性的触动。 "她是唯一一个这么多年来，直接、坦诚指出我问题的人。" 一句"你的朋友圈太官方，我压根不会点开"，让她直面问题； 一句"你打心眼里就对自己不自信，怎么可能有变现能力？" 更是直击要害。 "你要自己学着去开悟。" 聪聪同学犀利的洞察和坦诚的点拨，像一剂猛药，让她痛定思痛，下定了改变的决心。 内在驱动者——自己 "第三个关键人物，是我自己。" 王玲坦言，感谢自己不甘现状、拒绝躺平的那股劲儿。没有强硬后台，唯有依靠自身努力。 她静下心来梳理职业规划，从兴趣、能力、价值观多个维度分析，最终锚定了自己深耕多年、充满热情的领域——绘本育儿。 她决定将工作重心部分转移到副业上，把擅长的绘本育儿技能发挥出来。 3 用"笨功夫"见真章 明确了方向，如何在『毛丫讲绘本』的训练营里真正学到精髓？王玲分享了她的"笨功夫"四步法： 反复听: 牢记毛丫老师开营时强调的"多学、多听、多看、多练、多感受"。 她一遍遍回听课程，力求理解儿童心理学、发展特点、讲读技巧的每一个细节。 认真记: 好记性不如烂笔头。她不仅记录课程要点，更记录下自己的感悟和疑问。 这些笔记，成为她日后复盘和输出的重要素材。 勤实践: 学到的知识，必须落地。她抓住每一个机会，给家人、朋友的孩子讲绘本，在实战中磨练技巧。 善复盘: 每次实践后，她都会反思：哪里做得好？哪里可以改进？这种持续的自我迭代，让她的进步肉眼可见。 4 从"知道"到"做到"，事业升级 经过系统的学习和大量的实践，王玲的绘本育儿能力得到了质的飞跃。 她开始在自己的社交圈分享绘本知识，从最初的"无人问津"，到逐渐有人主动咨询。 她开设了线上绘本育儿分享课，受到了家长们的热烈欢迎。 更重要的是，她找到了事业和家庭的平衡点，重新燃起了对生活的热情。 "在毛丫讲绘本，我不仅学到了专业的绘本知识，更找到了一群志同道合的伙伴，一个可以持续成长的平台。" 王玲的故事，是无数在毛丫讲绘本成长的学员的缩影。 从迷茫到清晰，从自卑到自信，从"知道"到"做到"，这条路，她用自己的脚步，一步一步，走得踏实而坚定。

四年前，她还是一位为女儿入园焦虑、对绘本一无所知的职场妈妈； 四年后，她已成为当地小有名气的家庭教育讲师、公益组织特聘讲师，甚至走进幼儿园开讲。 她是小鱼胖胖，一位用绘本点燃自己、成就孩子，并实现华丽转身的二胎妈妈。 让我们来听听她的故事，了解从"小白妈妈"到"特聘名师"的逆袭之路。 01 曾经育儿迷茫和焦虑 大家好，我是小鱼胖胖，一位家有小学一年级女儿和一周岁儿子的二胎职场妈妈。四年前的我，和许多初为父母的伙伴一样，充满了育儿的迷茫与焦虑。 一次偶然参加的托班阅读活动，让我第一次真正认识了绘本的魅力，随之而来的却是更深的焦虑——这么好的东西，我是不是知道得太晚了？我的孩子会不会因此落后？ 这份焦虑成了我学习的起点。我开始疯狂搜索、学习各种育儿课程，试图寻找答案。然而，在众多的选择中，"毛丫讲绘本"成为了唯一让我坚持至今的学习平台。为什么呢？我总结了两点关键原因： 实践与复训的魔力： 很多课程止步于"知道"，而"做到"才是真正的难点。 毛丫讲绘本的复训机制，让我得以将理论一遍遍应用于实际亲子互动中。 一次、两次、三十二次......截至目前，我累计参加了22次中文班和10次英文班的打卡，获得了15次最佳团队和13次最佳个人。这765篇小红书打卡笔记，不仅是我专业精进的见证，更是我和孩子们最珍贵的成长记录。 复训，让我跨越了"知道"与"做到"的巨大鸿沟。 每一次群内讨论、助教答疑、带团队的经历，都在无形中锤炼着我的专业能力。 育儿先行的坚定目标： 我学习的初心非常明确——先养育好自己的孩子。 我深信，如果连自己的孩子都教育不好，何谈去影响和帮助他人？ 四年多来，我所有的学习和实践都围绕着高质量陪伴我的女儿巧妹展开。绘本成为了我们亲子时光的核心媒介。 从她刚上幼儿园时的内向、不擅表达，到如今小学一年级的自信"小学霸"，她的蜕变就是绘本育儿力量的最佳证明。 特别是英语启蒙，我完全遵循毛丫讲绘本英文启蒙课的理念和方法（趣味性、场景化和八大智能），仅一年的家庭启蒙，效果就相当于机构学习两年的成果，连专业老师都认可她的水平可以直接插班。 这让我深刻体会到：家庭，才是启蒙最好的土壤；父母用心的高频互动，远胜于机构的低频输入。 02 从"育儿"到"助人"：我的名师之路 当我在自己孩子身上看到了绘本育儿的显著成效，内心那份对绘本的热爱和对分享的渴望被点燃了。这时，『名师实战班』成为了我人生轨迹转变的关键跳板。 高能示范，建立认知高度： 毛丫老师的现场示范课给了我极大的震撼。她让我看到了什么是"高质量"的绘本活动——目标清晰、选书精准、解读深刻、互动有效。 见识过"100分"的样子，才更有方向去追求"八九十分"。 优质同侪，激发无限潜能： 名师班聚集了一群热爱学习、追求自我成长的妈妈们。这种积极向上的群体氛围，互相激发、互相学习的能量场，给了我莫大的鼓舞和推动力。 实战淬炼，化知识为能力： 现场限时备课、讲演，加上毛丫老师一针见血的高能点评，瞬间拔高了我对绘本活动设计的认知深度。 而结业后的实践考核（要求独立完成并获好评的3场故事会），更是确保了能力的"真金白银"。 这个含金量十足的证书，是对我实际能力的认可。 03 名师班一结束，我就被"推"着"走出去"了！ 抓住第一个机会，勇敢开讲： 结业后的第一个周末，我就应名师班同学（一位绘本馆长）的邀请，在社区做了第一场收费故事会！ 结果大获成功，家长主动加微信，没人看出我是新手，这给了我巨大的信心。 从社区到幼儿园，口碑持续发酵： 有了第一次的成功经验，我陆续收到了更多邀约。 社区、绘本馆、幼儿园......我的"讲台"越来越大，"学生"越来越多。 更让我惊喜的是，当地一家公益组织向我抛出了橄榄枝，聘请我为特聘讲师，定期为社区的家长们开展绘本育儿讲座。 走进幼儿园，影响更多孩子： 最让我自豪的是，我成功走进了幼儿园，为孩子们带去精彩的绘本故事会。 看着孩子们亮晶晶的眼睛，听着他们银铃般的笑声，我深深感受到：这份事业，值得我用一生去追求。 04 收获与感悟 从焦虑小白到特聘讲师，这条路，我走了四年。 回望来路，我深深感恩： 感恩遇见毛丫讲绘本，让我找到了科学育儿的方向； 感恩坚持复训的自己，让"知道"真正变成了"做到"； 感恩名师班的淬炼，让我有勇气、有能力站上更大的舞台。 如果你也和我一样，曾经迷茫、焦虑，渴望给孩子最好的教育，却不知从何开始—— 我想告诉你：从一本绘本开始，永远不晚。 在毛丫讲绘本，你会找到方法，找到同伴，找到那个更好的自己。 让我们一起，用绘本点亮孩子的未来，也点亮自己的人生！

"何德何能，我怎么能去跟同学们分享？万一说得不好，给别人带来不好的影响怎么办？" 这是姚姚同学在被邀请分享学习心得时的第一反应。这位曾经自我怀疑的妈妈，在参加名师实战班后，短短半个月内就实现了令人惊喜的蜕变： 从讲绘本故事会"感觉平平淡淡"，到被幼儿园老师邀约"能否多来几次，教教我们怎么讲绘本"； 从不敢迈出合作第一步，到主动与机构洽谈，并成功开设自己的绘本课程。 更令人惊喜的是，在她生活的小乡镇，家长们的绘本意识还很淡薄的情况下，她的绘本课程短期内就吸引了十多个孩子报名，远超预期。 01 迷茫中的寻找 我大学毕业后曾在幼儿园工作，后来为了照顾孩子，辞职与丈夫在单位食堂工作。虽然能兼顾家庭，但我对现状很不满意。 "我怎么也是上过大学的，我的人生价值感觉没有发挥到。" 更触动我的，是孩子的一句话： "妈妈，你为什么不在办公室上班？" 这句话让我思考了好几天。孩子天天看见我在厨房忙忙碌碌，而办公室的人看起来既不忙又体面。 我想给孩子一个积极的影响，一个努力向上的妈妈形象。 在参加【哈佛宝宝·绘本育儿认证班】学习后，我心里种下了一颗小种子——想要把绘本当做事业发展，想要变现肯定需要更进一步。于是我又报名了绘本名师实战班。 02 绘本名师实战班现场的震撼 见到了"活"的榜样 在【杭州绘本名师实战班】见到毛丫老师的那一刻，我在线上班学的东西好像都活了。 毛丫老师全程精神饱满，从早到晚都是笑脸，看得出来她很享受讲课的状态。这让我们每个人都不自觉地更专注，想要靠近她。 我暗想，有一天我也要成为像她那样，给别人带来良好影响的人。 获得了专业的方法 线下名师实战班最大的收获是学会了如何读懂一本书。 以前我讲绘本时总是找不到重点，讲得很泛、很啰嗦。 通过老师对十几本绘本主题目标的专业解读，我才恍然大悟：原来绘本还能这么讲！原来绘本包含的是这个意思！ 我其实读到了点，只是不知道如何把这些点分享给孩子。线下班帮我解决了这个问题。 另一个收获是绘本课的实操经验。 毛丫老师和助教老师们都有大量的一线教学经验，所以，我之前担心的、想不到的或者想到做不到的问题，老师都给出了细致专业的解决方案。 站在前人的肩膀上往前走，确实更轻松。 高能量场域的影响 线下班聚集了天南地北的同频之人，能量场非常强大。越优秀的人越会聚集在一起，大家都有自己的事业和向往。 与同学们的交流中，我提到了夫妻关系的问题。大家都很认真地给我建议，没有觉得这是题外话。 回来后，我按照老师和同学们的建议调整了对丈夫的态度，我们的关系真的发生了改变。 连我丈夫都说："你这次线下班去的是真值！" 突破了自我设限 一位广州的同学让我印象深刻。她一点都不内耗，能够做到毛丫老师讲的"中立者"态度。当我表达自己的容貌焦虑时，她没有敷衍，而是具体地指出我的优点，让我自信了不少。 03 行动起来的力量 毛丫老师最后送给我们四个字："行动起来"。 我在回程的火车上就准备好了分享稿，回家后立即联系幼儿园，很快就去做了第二场故事会。 这次的效果与上次截然不同。 我讲的是《米莉的帽子变变变》，到最后环节，我说我能看见孩子们头上的帽子。一个小男孩惊讶地问我为什么知道他想着吃鸡腿。许多小朋友都围过来问："你看到我的头上有什么了吗？" 幼儿园老师的反馈也从上次的"讲得挺好的"五个字，变成了"你以后能不能经常来，给我们也教一下"。 一个公立幼儿园的专业老师能说出这样的话，对我来说是莫大的认可。 04 从自我怀疑到自信开讲 被邀请在班级分享时，我的第一反应是"何德何能"。 但当我真正开始准备，回顾自己这段时间的成长，我发现：原来我已经走了这么远。 从第一次故事会的忐忑不安，到现在的从容自信； 从不敢主动谈合作，到成功开设自己的绘本课程； 从"我不行"的自我怀疑，到"我可以"的坚定信念。 这一切的改变，都源于毛丫讲绘本的专业引领，源于名师实战班的高能场域，更源于自己勇敢迈出的每一步。 05 给同样迷茫的你 如果你也和曾经的我一样，觉得自己没什么特别的，不敢迈出第一步—— 我想告诉你：每个人都有自己的闪光点，只是需要被看见、被点燃。 在毛丫讲绘本，我不仅学到了专业的绘本知识，更重要的是，我找到了自信，找到了方向，找到了那个可以持续成长的自己。 从自我怀疑到蜕变，我只用了3天。 但这3天，改变了我接下来的整个人生轨迹。 你也可以。

花蕊同学，一位从事外语和音乐教育长达12年的跨界教育者，也是一家钢琴机构的负责人。 在钢琴教学的一线，她见过太多这样的孩子：手指在琴键上飞舞，音符准确，节奏无误，能轻松通过考级，却不敢即兴哼唱哪怕一小段旋律。 她一直觉得自己应该做点什么，却始终缺少一个趁手的工具——一个能俯身贴近孩子内心，又能点燃他们内在感知力的工具。 直到她遇见了绘本，一切才豁然开朗。 （以下内容来自于花蕊同学的学习心得笔记） 01 曾经的困惑 在钢琴教学的一线，花蕊见过太多这样的孩子：手指在琴键上飞舞，音符准确，节奏无误，能轻松通过考级，却不敢即兴哼唱哪怕一小段旋律。 她发现了一个扎心的现象： ● 会弹琴的孩子很多，但"懂音乐"的孩子太少。 ● 他们能完成考级曲目，却不敢即兴创作。 ● 像个精准的音乐机器，唯独少了"灵魂"。 她一直想改变这种状况。 一方面，她希望自己的教学更有特色，让孩子在快乐中真正爱上音乐，而不是沦为精准的考级机器； 另一方面，作为机构负责人，她也想给孩子和家长们提供更多价值，比如育儿指导，让学生不仅琴弹得好，更能全方位成长。 但她心怀理想，却不知道该从哪里入手。 02 偶然的发现，让她找到了方向 这个问题一直盘桓在她心里。 所以，在日常教学中，她格外留意那些在课堂上眼里有光、敢于自由表达的小小身影。 观察久了，一个有趣的现象渐渐浮出水面： 这些更有表现力、更敢即兴哼唱的孩子，往往也是平时最爱读绘本、最爱缠着大人编故事的人。 这个发现让花蕊心里一动。她隐约感觉到，绘本和音乐之间，一定存在着某种她尚未发现的深层连接。 或许，绘本就是她一直想找的那个突破口，一个能打通音乐与孩子内心世界的桥梁。 但她也很清楚：光靠感觉是不够的。 想要真正把绘本融入教学，就必须把它读透、用透。 于是，她做了一个决定——走进【毛丫讲绘本】的课堂，系统学习，深度研究，把绘本与音乐教育做到真正的融合。 03 学习的收获 花蕊同学在笔记中袒露，没接触毛丫老师之前，她觉得讲绘本应该挺简单的，每个人都能讲好。 不就是照着念吗？加上语气，指指画面，读完问"你学到了什么道理"——这不就是绘本阅读？ 学习完老师的【绘本+八大智能】体系以后，她才发现：原来她以前认为的讲绘本，其实只是在"有感情地朗读"，而不是在"帮助孩子成长"。 ▲ 绘本与音乐的惊人关联 最让她惊喜的是，之前课堂上那些模糊的感觉，在学习中终于有了答案： ● 观察力迁移：绘本读得细的孩子，看谱更少错音。 ● 想象力驱动：爱编故事的孩子，弹琴更有自己的味道。 ● 感知力相通：共情角色情绪的孩子，也能听懂音乐的情绪。 原来，绘本一直在默默滋养着孩子的音乐力。这不就是她一直在寻找的"音乐启蒙催化剂"吗？ 有了这个发现，她终于可以把绘本和音乐真正结合起来，让自己的教学更有特色，让孩子在故事中感受音乐、爱上音乐。 ▲ 绘本不是教材，是工具 以前总想着"这本绘本教什么道理"，读完必须问出点什么才不白读。 现在她明白了，绘本最大的价值不是"教会什么"，而是"能干什么"。 它可以练语言、练观察、练情绪、练动觉。一本绘本，用好了能撬动好几个智能。 ▲ 孩子的问题，绘本里都有答案 有家长请教她一些育儿问题："孩子总发脾气怎么办？"、"不敢跟小朋友玩怎么办？"、"坐不住怎么办？" 以前她给建议都是"你要这样那样做"，家长听完压力更大。 现在她会说：咱们读读这本书。 想引导孩子认识情绪，就读《我的情绪小怪兽》；想学习如何社交，就读《南瓜汤》；想保护珍贵的好奇心，就读《这是什么呀》...... 绘本把道理藏在故事里，孩子听进去了，家长也轻松了。 从此，她不仅是个钢琴老师，还能给家长们提供实实在在的育儿指导。 ▲ 多元智能不是补短板，是看长处 以前看到孩子某个方面弱，就想着"怎么补"。 毛丫老师让她明白：八大智能不是八门功课，不用每项都报班。 有的孩子不爱说话但动手能力强，有的孩子坐不住但观察力惊人。 我们要做的不是"补差"，是"看见"——看见孩子的天赋，然后给它生长的土壤。 这让她的教育视野一下打开了，原来每个孩子都可以用自己的方式成长。 ▲ 原来，我也是被绘本"喂"大的孩子 这是花蕊另一个意想不到的收获。 这段学习经历，也让她回忆起——自己从小就是被小姨抱在腿上读《婴儿画报》长大的。 一遍遍提问、一次次观察图画......这些看似平常的互动，却让她对色彩、逻辑、语言异常敏感，长大后她成了"别人家的孩子"。 之前一度以为是自己天赋异禀，直到接触了【毛丫讲绘本】八大智能课程才明白：哪有什么天赋，不过是童年被高质量共读"喂"大了。 ▲ 成人，也需要被绘本治愈 学完自我认知智能那节课，她回去重读了《田鼠阿佛》。读到阿佛收集阳光、颜色和词语的时候，她哭了。 因为她发现，自己正是在顶着压力，默默做着"收集阳光"的事情。 她给自己定了个规矩：每周留一小时，翻一本绘本，只和自己待着。不想"学到了什么"，只问"为什么打动我"。 04 懂孩子，也懂自己，这才是最大的意义 学完【哈佛宝宝·绘本育儿认证班】以后，花蕊最大的变化不仅仅是更会讲绘本了，而是更懂孩子了。 懂他为什么发脾气，懂他为什么不敢说，懂他为什么盯着蚂蚁看十分钟。 也终于，读懂了自己。 那些曾经让她困惑的"问题"，现在变成了她理解孩子的窗口。那些曾经模糊的感觉，现在变成了清晰的教育方向。 她知道，这条路才刚刚开始。但她已经找到了那把钥匙——用绘本打开孩子内心的大门，让音乐真正走进孩子的心里，也让教育更有温度、更有深度。

八年的电视台主持生涯，我站在聚光灯下，手持话筒，用声音播报新闻、主持活动。 然而，在今年四月，我选择跳出舒适圈，走进教培行业，成为一名语言艺术老师。 这个转变，不仅带来了新的挑战，更让我遇见了一片新天地——绘本教育。 01 偶然相遇——绘本与语言艺术的奇妙共鸣 在日常教学中，我发现绘本与语言课程之间存在着奇妙的连接。 绘本不仅是图画与文字的结合，更是情感表达和语言艺术的绝佳载体。 正当我思考如何将绘本融入教学时，偶然在小红书平台遇到了毛丫老师的绘本课程，没有丝毫犹豫，我立即报名学习。 02 从线下学习到实战演练——绘本带来的惊喜机遇 完成线下课程后，恰逢"全民阅读月"，我在朋友圈分享的学习心得引起了前领导和朋友的关注。 出乎意料地，我收到了来自图书馆和村（社区）的邀请，主持亲子绘本阅读故事会。 当时正值党史教育主题宣传期，我怀着忐忑的心情，深夜向毛丫老师请教。 在她的指导下，我选择了《闪闪的红星》和《放牛郎王二小》两本绘本，针对不同年龄段孩子的特点进行调整，最终活动取得了出乎意料的成功。 03 走进校园，从绘本老师到师资培训师 故事会的成功带来了新的机会。 镇团委邀请我担任志愿者子女周末课堂的绘本老师，让我能够与孩子们深入探索绘本世界。 我将上课视频分享到朋友圈后，得益于以往工作中积累的人脉，一位幼儿园园长找到我，希望将绘本阅读打造为园所特色品牌。 暑假期间，绘本课程正式进入幼儿园，我的课时费也水涨船高。 但最让我感动的不是收入增加，而是孩子们老远就喊着"西瓜老师"，迫不及待地问今天会带来什么故事。 这种被孩子真心喜爱的成就感，是金钱无法衡量的。 04 赋能他人，打造绘本教育生态圈 看到孩子们对绘本的热情，幼儿园决心将绘本作为特色课程。 但园内老师对绘本教学不太熟悉，于是园长请我分享经验给主班老师们。 我更愿意将这称为"分享而非培训"——将我从毛丫老师那里学到的知识，加上自己的实战经验，传递给更多教育工作者。 通过在中班的示范课，我再次虏获了孩子们的心，也让老师们对绘本故事会有了更深刻的理解。 现在，我正与镇图书馆策划"领读人计划"，希望将绘本知识分享给更多家长和老师，推动亲子共读和绘本教育的发展。 我发自内心感受到，当你真心热爱一件事，全宇宙都会帮你实现它。 感谢毛丫老师的指引，也感谢勇敢迈出第一步的自己。 如果你也是教育工作者、家长或绘本爱好者，也希望将绘本更好地融入教学或亲子互动，渴望在绘本领域获得专业成长...... 那么，现在就是行动的最佳时机。

丹丹同学笔记原文分享 不知不觉又一个20天，作为一名身兼母亲与教师双重角色的人，参与『毛丫讲绘本』的学习就像开启了一场意义非凡的旅程，在第二十天的学习节点上，我收获了满满的感悟与成长。 于家庭而言 绘本成为了我与孩子情感交融的魔法钥匙。 曾经，忙碌的生活让我与孩子的相处有时略显仓促和表面。 但自从深入学习绘本后，每晚的亲子阅读时光变得无比珍贵。 当我和孩子依偎在一起，翻开一本本精美的绘本时，仿佛进入了一个个只属于我们的奇妙世界。 比如在共读《猜猜我有多爱你》时，大兔子和小兔子之间那无尽的爱意深深感染着我们。 孩子会不自觉地模仿书中的表达，向我诉说他对我的爱，甚至在我洗澡的时候孩子站在门外一个劲的问我："妈妈，我爱你，你爱不爱我？" 那一刻，母子情深似海。 我看到孩子在绘本故事里学会了善良、勇敢、分享等美好品质。 他会为《彩虹色的花》中花的奉献而感动，也会在《三只小猪》里懂得智慧与坚持的重要性。 绘本不仅丰富了孩子的内心世界，也让我在为人母的角色中有了更细腻的情感表达和引导方式，使我们的家庭氛围充满了温馨与爱。 而且孩子表达不清的情况得到大大的改善，这是鸡我带来的巨大成就。 感谢这20天来自己的坚持，每天不管多晚都按时打卡，按照自己定下的目标去一步一步的完成，一个一个的实现。 很开心，很有成就感。 在这20天里，我的宝宝也养成了每天都要阅读，每天都要画画的习惯。 非常感动，也非常感谢内驱力带给我的惊喜和改变。 在教育工作中 绘本更是我教学宝库中的璀璨明珠。它为我的课堂注入了新的活力与深度。 面对不同年龄段、不同性格特点的学生，绘本成为了我因材施教的有力工具。 在幼儿启蒙阶段，我一般会挑选色彩鲜艳、情节简单的绘本。 如《好饿的毛毛虫》，通过引导孩子们观察毛毛虫的蜕变过程，激发他们对自然科学的兴趣和对数字的认知。 对于稍大一些的学生，《小王子》这样富有哲理的绘本则能引发他们对友谊、孤独、成长等话题的深入思考。 在教学方法上，绘本阅读让课堂互动变得多元有趣。 我组织学生进行绘本角色扮演，让他们在亲身体验中提高语言表达和团队协作能力。 在未来的日子里，我将继续探索绘本的无限可能，将妈妈的温柔陪伴与老师的专业引导完美融合。 让绘本成为孩子成长道路上最忠实的伙伴，陪伴他们一路前行，去领略更广的世界，收获更丰富的人生体验。

我是Julie，还记得当初孩子两岁时，我面临一个艰难选择：是出去工作，还是留在孩子身边？ 我既不想把孩子完全交给老人，又希望能在陪伴孩子的同时实现自己的价值。 一次偶然的机会，我了解到绘本馆这个行业，几乎是头脑一发热就加盟了一个绘本品牌。 现在回想起来，后期的经营之路充满了挑战与泪水，但更多的是温暖与感动。 从零开始，做口碑，养铁粉 刚开始，我对运营和营销一窍不通，全凭一腔热血和推广阅读的初心支撑着。 我始终坚持从家长的角度出发，做了大量不赚钱的福利活动和故事会。 这与我的性格有关——大大咧咧，每次活动都让自己孩子参加，就当是增加宝贝的见识。 有时甚至是赔钱做活动，但渐渐地，这些用心积累起了越来越多的铁粉粉丝。 我们当地的早教机构和其他教育机构举办主题活动，往往收取很高费用却只用很少的材料。 而我的活动总是让家长和孩子们收获满满——有的吃、有的玩、还有可以带回家的作品，收费却非常低。 越来越多的铁粉带来了越来越多的转介绍，甚至家长朋友们都主动为我想办法赚钱，口碑就这样一点点建立起来。 所以，对于刚开馆的朋友，我的第一建议就是：做口碑，养铁粉。 找准定位，做出特色 我的第二个建议是：一定要从自己擅长点出发做出自己的特色，做到与众不同。 我们馆最大的特色就是主题活动做得非常出色，每次活动都能给孩子们留下深刻印象，家长的体验感也非常好。 因为我们老师真的非常用心，都是从孩子角度出发，而不是从利益角度考虑。 正因为这个特色，我们不断吸引着越来越多的人。 在经营过程中，我发现白天的时间经常空余，太浪费了，于是开创了半日托服务，这在我们当地也是第一家。 下面我从五个方面介绍一下我们的半日托服务： ▲ 关于年龄：2-4岁 这个年龄段的孩子最需要社会化体验和适应集体生活，我们的半日托正好满足这一需求。 ▲ 特色和亮点：直击家长痛点，解决刚需 我们打造了两个核心价值点： 一是家幼衔接。就像幼小衔接帮助孩子从幼儿园过渡到小学，我们的家幼衔接帮助孩子从家庭过渡到幼儿园，有效解决分离焦虑问题。 二是高质量带娃。很多家长无法陪在孩子身边进行高质量陪伴，孩子由老人带，在家里不是看手机就是看电视，什么都学不到，还养成了不好的习惯。我们的半日托提供了科学的陪伴方式。 ▲ 定价策略：参考当地普通幼儿园 我们的定价参考了当地普通幼儿园的收费标准，进行了合理推算，既保证了服务质量，又让家长感到物有所值。 ▲ 经营范围：巧妙表述，避免敏感字眼 我们在经营范围内加上了"看护"服务，但在宣传时避开敏感字样，多强调"海量绘本"、"爱心教师精心看护"等概念，既符合规定又能准确传达我们的服务内容。 ▲ 午餐服务：一定要提供 我的建议是一定要提供午餐。孩子上午在馆里活动一上午，中午肯定会饿，而家人根本没有时间做午饭，回去现做肯定来不及。提供午餐服务解决了这个大问题。

曾几何时，我站在三尺讲台，享受着作为一名公立小学教师的荣光。 2016年通过招教考试的那一刻，我满怀憧憬，以为这就是我一生的职业轨迹。 然而，人生的转折总是来得猝不及防。 1 艰难抉择，告别讲台，迎接新挑战 为了女儿能回郑州上幼儿园，也为了结束与丈夫的双城生活，我做出了一个让很多人不解的决定——辞去教师工作。 一时间，各种善意的"劝诫"纷至沓来，那个暑假我不敢接电话，不敢看手机，生怕听到那些"太可惜了"的感叹。 装修房子时，我特意打造了一间书房。 当看到女儿一天天长大，提出的问题越来越难以回答时，我意识到：必须继续学习了。 作为一名曾经的教育工作者，我深知早期阅读对孩子成长的重要性，这也让我找到了新的方向。 2 结缘毛丫讲绘本，重新定义亲子阅读 为什么选择毛丫讲绘本，并成为绘本育儿指导师？这其中有着多方面的考量： 首先，女儿正处于成长的关键期，我需要更专业的知识来陪伴她进行高质量的亲子阅读； 其次，虽然辞职是不得已的选择，但我希望为职业规划开辟新的可能； 再者，阅读教育正受到越来越多重视，这既是趋势也是机遇； 最重要的是，我不仅想做好亲子阅读，更希望影响更多人爱上绘本阅读。 3 收获成长，从学习者到传播者 过年期间，我顺利获得了绘本阅读指导师证书，并有幸被毛丫老师团队选为助教。 最让我欣喜的是，在改变亲子阅读方式后，女儿竟然对我说："妈妈你太厉害了，我越来越喜欢听你讲故事了！" 更感动的是，幼儿园的小朋友通过女儿问我什么时候再去给他们讲故事。 这种被需要、被认可的感觉，让我感受到了前所未有的价值感。 如今，我每天都在做与绘本相关的工作：担任课程助教、分享优质内容、更新小红书绘本分享...... 渐渐地，不仅收获了众多关注，还实现了"绘本自由"——出版社开始主动寄书给我。 这一切，都源于我踏实地跟着毛丫老师团队学习的决定。 4 未来可期，用绘本点亮更多家庭 回首这段旅程，我从不敢接电话的辞职教师，到不甘于柴米油盐的全职妈妈，再到高级绘本阅读指导师、故事妈妈、课程助教...... 这一路走来，不仅改变了我的孩子和家庭，更让我遇见了更好的自己。 很多时候，我们不需要一开始就想得太多，只需要认真努力地做好当下的事。 正如"一万小时定律"所说，在问收获之前，先问问自己是否真正投入。 毛丫老师常说："绘本世界大着呢！" 确实，这片天地值得我们一起探索。

Echo同学笔记原文分享 从离校后的学习焦虑，到成为绘本育儿小达人，这一路走来，21天让我和我的1岁半小宝贝都收获了满满的成长和惊喜！ 1.新手妈妈的焦虑与成长 成为新手妈妈后，我时常感到焦虑和迷茫，面对宝宝成长的每一步，我都希望能给他最好的。 但离校后，我几乎没有再学习的机会，看着宝宝一天天长大，我却不知从何下手培养他的阅读习惯。 幸运的是，我遇到了毛丫讲绘本绘本育儿认证班！这个21天的课程，就像一束光，照亮了我育儿的路。 我学会了如何选书、如何讲故事、如何规划阅读计划，更重要的是，我深刻理解了加德纳多元智能理论，并学会了如何通过绘本来提升宝宝的八大智能！ 我不仅自己受益匪浅，还把学到的知识和方法传授给了家人。 现在，我们全家都认同通过绘本提升八大智能的理念，一起享受亲子阅读的乐趣！ 2.宝宝的专注力与绘本热爱 说到宝宝的变化，我真的太开心了！ 自从开始用多元智能理论指导绘本阅读后，宝宝的专注力得到了极大的提升！ 以前，他很难安静地坐下来听我讲故事，但现在，他能专注地听我讲40分钟甚至1个小时的绘本！ 而且，他对绘本产生了极大的兴趣！ 每次关灯准备睡觉时，他都会哭着说"还要听绘本"！看着他那么喜欢绘本，那么享受阅读的过程，我真的觉得所有的努力和付出都是值得的！ 绘本不仅成了我们亲子关系的纽带，更成了宝宝探索世界、提升八大智能的神奇工具！ 通过绘本，宝宝学会了更多词汇，开始尝试用语言表达自己的想法； 他的逻辑思维和空间感知能力也得到了锻炼； 更重要的是，绘本让他学会了分享、等待和解决冲突，他的社交能力得到了很大的提升！ 看着宝宝一天天成长，一天天变得更加聪明、更加可爱，我真的感到无比幸福和满足！ 感谢毛丫讲绘本的绘本育儿认证班，感谢加德纳多元智能理论，让我和宝宝一起踏上了这段充满惊喜和成长的绘本之旅！ 宝妈们，如果你们也像我一样，曾经感到焦虑和迷茫，不妨试试用多元智能理论指导绘本阅读吧！相信你们也会收获满满的惊喜和成长哦！

我是张雪，今天想和大家聊一聊，毛丫老师在我整个创业过程中带来的深远影响。 我的分享分为四个部分：我的创业经历、绘本融入我的主业、绘本给我带来的收益、毛丫老师给我的帮助。 01 从人生灰暗时刻到遇见转机 2012年到2014年，是我人生最灰暗的时刻。 可能你们会好奇，生个孩子不是挺开心的吗？为什么这段时间我过得如此灰暗？ 其实，我的孩子在出生时就被确诊为听损。也正是因为这个原因，我现在从事的是听损康复行业。 今天讲出这段话，是鼓足了非常大的勇气的——并不是我不愿承认这段历史，而是担心认识我的人会因此产生一些偏见。 在特殊教育听损康复领域，大家都非常看重"专业背景"：是不是科班出身、是不是师范专业、大学是不是学这个专业的。而我，却是"半路出家"。 为什么今天我愿意把这段经历讲出来？这得益于上次毛丫老师的一次分享。 她特别坦然地说："我不是科班出身，我大学学的是建筑工程，我有的就是我的经验，我带孩子的经验。" 我当时感触特别深，觉得能够大方地在众人面前承认这一点，真的非常了不起。 当前社会，人们对教育、对老师各方面的要求，都特别强调专业度。 所以毛丫老师给我的启发特别大，现在我也就敢大大方方地说出：我的孩子就是听损。 现实生活中，我已能坦然面对这一切，但明确说"我的孩子是听力损失，我现在从事这个行业"，在过去我是不太愿意的。 其实我现在有很多家长都知道我的孩子是听损，但他们也特别相信我的专业度。 所以今天，也是我第一次如此大方地在众人面前说出这段经历——这一点，确实是受到了毛丫老师的启发。 我为什么要说这段经历？首先是让大家了解我，其次也想让大家知道，那段时间我特别灰暗。 别人的孩子出生都是高高兴兴的，而我的孩子却出现这种情况。但我觉得这就是"塞翁失马，焉知非福"，正因为孩子的情况，让我接触了绘本，接触了康复，如今成为了一个会读绘本的康复老师。 2015年到2020年，是我人生的转折点。这一年，在丈夫的支持下，我去华东师范大学进修。2018年底，我重返职场，因为前期做了充分准备，顺利进入特殊教育这一行。 02 遇见绘本：找到人生新方向 我觉得一切都是最好的安排——我遇到了毛丫老师的绘本课程。 给我印象特别深刻的是开班第一堂课，当时教的是如何用绘本去创收。 那时我已经全职在家学习太久，不希望一直手心朝上生活。 接触毛丫老师后，我就想：我要赚钱。 这话很直白，但非常接地气。难道大家不是吗？我想到：我既可以通过绘本带孩子阅读，又能赚钱。 毛丫老师讲得很实在：你既可以把孩子教好，还能用绘本阅读找一份工作。我觉得特别好，就紧紧抓住这次机会。 当时我仿佛找到了人生方向，特别开心，感觉终于有事可做了。那时的人生状态就是有希望、有目标。 2020年至今，可说是我的蜕变期。我做的第一件事，就是重新研发属于自己的课程，当然其中融入了绘本元素，也结合了其他与康复相关的内容。 我结合自身经历、实践经验，以及实体工作中的资源，把所有对孩子康复有用的内容进行了整合，最终研发成一套属于自己的课程体系。 03 绘本带来的多重收益 最直观的是经济收益。 我的课程费用较高，一个月2000多元，从第一个月到第15个月，以前流失率比较大，但后来通过课程不断改进，加上绘本元素的吸引力，我的学员变得更加稳定。 他们会从第一节课一直跟到最后一节课，整整15个月。 大家可以算一算我的经济收入有多少，上次毛丫老师说"如何让你月入过万"，我早就实现了这个目标，而且是月入过万的好几倍。 虽然每天很忙，但非常开心。 同时我想说，我赚的钱是我应得的。为什么？因为我给予家长的东西非常非常多。 就像毛丫老师说的，可能有人觉得收费贵，但你们可以对比一下线下机构和其他机构，我的费用真的不算高。 毛丫老师也说过：免费或价格低廉的东西，往往不被重视。价格太低，家长会觉得格调有点低。 所以我的定价不是最高也不是最低，因为我们既要有定位，也要通过收费让家长重视起来。 我的经济收入，相比以前在别处打工，翻了很多倍。 此外，通过自己的努力，让更多听损家庭认识到绘本对孩子发展的重要性——不仅是语言发展，还有各方面发展。 我觉得这也是我在行业内、领域内的一种阅读推广。 毛丫老师做的是全民阅读推广，我能力太小做不到，但我可以做小范围内的推广：推动听损家庭重视孩子的阅读。 对我个人而言，最大的收获，还有专业度的提升。 在很多家长眼里，我不仅仅是康复老师，也是一名很专业的绘本老师。 整体专业度又上了一个台阶——我觉得这个收益是无价的，因为它会为我后期的持续发展带来更多可能。 同时我也想强调：不能因为学了一样东西，就急着明天去变现。我们要以长远眼光看待事情，急于变现的东西往往副作用很大。还是要多积累、多沉淀。 04 毛丫精神是照亮我前行的光 最后，我想讲一讲在整个学习过程中的心得体会。 首先，我收获了毛丫精神！这种精神一直在鼓励我。 你说绘本直接给我带来收益，是直接帮我做故事会、做绘本让收益翻倍吗？其实不是。 更多的是跟着毛丫老师学习绘本阅读，听她讲课，被她个人的精神和魅力所影响。 她让我勇敢地去跨越，学会融合，改变自己。 所以在这个过程中，我收获的不仅仅是绘本阅读，更多的是一种精神。 绘本阅读是课程中的一种运用，但这种精神激励着我去改变自己、创立自己的平台、做融合课程。没有这种精神，我很难一直走下去。 从毛丫老师身上，我还看到一个人的潜能可以非常强大，不仅可以改变自己的人生，还可能影响别人的人生。 我觉得毛丫老师就像一束光，在黑暗时给你送去光明，同时也会给你带来收益。 其实这也是我想做的事情。 大家都知道，听损康复家庭有个特殊孩子，做人工耳蜗、佩戴助听器就要花很多钱，康复训练又是一种经济压力。 所以我想和毛丫老师一样，通过自己去影响家长，让他们在这个行业中也能影响别人，同时在影响他人的过程中获取一定的经济利益，获得他们应得的部分。 让我自豪的是，有些家长后来也去从事了绘本阅读工作，有的考取了教师资格证进入特教行业，还有的跟我做助教，帮助更多迷茫家长走出困境。 我觉得这种社会价值，远比经济利益更有意义。 当然，我的力量比毛丫老师小很多，但我觉得好事不分大小，只要有心去做、愿意去做，我相信我也会成为那一束光，影响更多的人。 最后，感谢遇见，感谢遇见毛丫老师。也希望毛丫精神能够传递出去，传递的不仅仅是绘本阅读，更是一种突破自我的力量。

星月同学曾经是一名音乐老师，但职业生涯并不顺利，常常因为自我价值和同事关系产生双重内耗。 作为一位1岁多宝宝的妈妈，她在今年5月份偶然接触到『毛丫讲绘本』，如今已经能自信流畅地做好家庭亲子阅读，还走进幼儿园和社区开展绘本活动。 不到半年时间，她从一位对绘本认知几乎空白的焦虑妈妈，蜕变成能够运用绘本智慧育儿、改善家庭关系、并开创事业新天地的自信女性。 这一路的蜕变，她自己用"执行力就是竞争力"来概括，一起来听听她的故事...... （以下内容来自星月同学的分享） 1 为什么要学绘本育儿指导师 今年5月，我家宝宝晨晨11个月大，正值对世界充满好奇却又"破坏力"十足的阶段。 作为一名教育工作者，我深知早期阅读的重要性，但现实却让我倍感挫折。 ▲ 孩子行为让我束手无策：晨晨正处于撕书、翻书阶段，昂贵的绘本被他撕得粉碎，我既心疼又无奈，亲子阅读根本无法开展。 ▲ 自我怀疑日益加深：我甚至怀疑自己是不是太急于求成了，这个阶段的孩子真的能进行绘本阅读吗？ 于是我抱着"探索职业发展可能"和"教好自己孩子"的双重目的，加入了【毛丫讲绘本·第206期哈佛宝宝绘本育儿认证班】。 转机发生在一个毛丫老师答疑的晚上。我向毛丫老师提问："我家孩子有撕书翻书的习惯，我感觉开展绘本阅读很困难。" 这个简单的提问得到了专业的解答，原来孩子只是处在翻书期，我应该陪他好好玩绘本，并准备一些撕不烂的书，很快就会到下一个阶段了。 就是这一个看似简单的解答，让我恍然大悟，也开启了我真正的绘本育儿之路。 2 系统学习带来的全方位突破 在接下来的六个月里，我像一块海绵一样吸收着绘本教育的知识。 从5-6月的【第206期】开始，我连续参加了三期，还报名并学习了【英文绘本指导师认证班】，以及【绘本名师实战班】。 这种密集的学习并非一时冲动，而是我在实践中真正发现了绘本教育的深度与价值。 ▲ 我的"笨拙"学习法：我坚持用最朴实的方式学习：认真听课、详细记录、积极提问、及时复盘。 你绝对想不到，我从最初随便拿个小本子记笔记："这个课肯定够用了"，到后来发现干货太多换了大本子，整整记满了三个笔记本！ （星月同学的三个笔记本） 我记下了毛丫老师课程的每一个细节，从八大智能理论到绘本精读技巧，从提问方式到图片观察方法。 特别是数学逻辑智能《好大的红苹果》的精读讲解，我从封面观察开始，每一个细节都不放过。 ▲ 学习过程中的三个关键转折点： 第一次转折：在小组讨论中，班主任为我推荐了适合翻书期宝宝的绘本，我突然明白了"因材施教"的真正含义。 第二次转折：报名名师班时，助教小鱼老师提到的"毛丫读书会"打动了我。以及与我相识的一位绘本馆长经常交流，也让我看到了绘本教育的更多可能性。 第三次转折：参加线下名师班时，《乌龟就是比兔子跑得快》《红蜡笔》《鸡同鸭讲》三个绘本让我痛哭流涕，多年来积压的委屈被看见、被理解。 我明白了自己多年来为何怎样都变不成一支"红蜡笔"，于是我选择重新出发，坚定地做那支"蓝蜡笔"。 ▲ 实践中的惊喜发现： 随着学习的深入，我发现自己生活的方方面面都在悄然发生着变化。 亲子共读从煎熬变成享受，我学会了先观察孩子，确定他的阅读水平和兴趣点。 通过仔细观察，我发现晨晨对各种车、野生动物和温馨的爸爸妈妈主题绘本特别感兴趣，《我爸爸》《我妈妈》《妈妈买绿豆》《抱抱》成为他的最爱。 我彻底摒弃了"一次必须读完"的刻板观念，学会抓住孩子的兴趣点深入探索。 比如读《怎样搬运一只长颈鹿》时，晨晨对长颈鹿特别感兴趣，我就让他去玩长颈鹿摇摇车，再引导他认识其他动物； 当他对《菲菲生气了》中生气的那一页停留很久时，我不再急着翻页，而是陪他一起模仿菲菲的表情，让他充分感知情绪。 绘本育儿的思想如涓涓细流，渗透到家庭关系的改善中，我学会了用"关系对了，一切都对了"的理念处理与婆婆的教育观念冲突。 当婆婆认为"孩子太老实会受欺负"时，我不再直接反驳，而是先理解她的成长背景和担忧，她经历过物资匮乏年代，习惯大家庭互动模式，然后再温和沟通，最终得到了她的理解。 通过分析爸爸的八大智能，我发现他在自然观察和身体动觉智能上的优势，鼓励他带晨晨去动物园、观察云朵。 爸爸的态度从最初的半信半疑转变为积极支持，现在甚至主动计划带全家参加上海童书展！ 最让我自豪的是成功培养了晨晨的自主进食能力，当他表现出想自己吃饭的意愿时，我立即把握时机，把勺子交到他手中。 虽然最初吃得满地都是，但我不断鼓励他，并根据他的能力逐步调整食物形态。 现在他不仅吃饭香，一日生活也更有规律，带娃变得轻松多了。 3 从自助到助人的华丽蜕变 真正的学习不仅仅是为了自己，更是为了帮助更多人。 今年10月，我开始尝试"走出去"，将所学回馈给更多家庭。 第一次实战：幼儿园绘本活动，通过一位医生朋友的介绍，我获得了在幼儿园开展活动的机会。 针对幼儿园关注的饮食问题，我选择了《吃掉你的豌豆》这本绘本，设计了关于健康饮食的亲子活动。 虽然第一次活动有些紧张，时间把控也不完美，但孩子们的积极反应给了我巨大信心。活动结束后，孩子们还主动找我继续讲绘本，这让我感动不已。 我还从容地告诉家长们："通过这个绘本，它可以调节妈妈和孩子之间的亲子关系，先看见彼此，有了更融洽的亲子关系，后续再解决挑食问题就更容易了。" 这种深层次的理解，完全得益于毛丫老师的真传。 更令我惊喜的是，通过这次活动，我了解到当地妇女儿童活动中心、社区家长学校都在积极开展亲子阅读活动。 我还特意查阅了江苏省网上家长学校的资料，发现国家在2021年出台的家庭教育促进法中明确鼓励社区和学校建立家长学校，而亲子阅读正是其中的重要内容！ 英文绘本教育上也有了突破，我从最初担心自己的英语水平，到现在能在生活中自然融入英语互动。 我摒弃了"必须全英对话"的完美主义，转变为"能互动多少就互动多少"的实用主义。 晨晨吃饭时，我会自然地说："晨晨 is eating banana"；玩玩具时，我会指着小鸭子说"duck"。我还自学英文童谣，用歌声吸引孩子的兴趣。 现在晨晨已经能说出"nana"（banana）、"duck"等单词，这种成就感无以伦比。 我还开始辅导一位一年级小朋友的英文绘本阅读。通过《Go Away Mr Wolf》的实践，我发现传统的从头念到尾的方式效果不佳，于是与线下班认识的姚姚老师探讨，引入了游戏化和英文童谣元素，让学习变得有趣而有效。 参加南京书展的经历让我大开眼界，有了专业视野上的拓展。 一次性看到那么多出版社、作者的绘本按主题分类陈列，让我对科学类图画书、传统文化类绘本有了更系统的认识。这也为我11月计划参加上海童书展打下了基础。 4 治愈的不只是孩子 回顾这半年的成长，我最深的体会是：绘本治愈的不只是孩子，更是我自己。 在线下名师班上，三个绘本让我彻底释放了积压多年的情绪： ▲ 《乌龟就是比兔子跑得快》让我想起毕业后参加大专院校考试的经历。当时我笔试第一名，却被当地学校的学生用某种方式取代。多年来那种努力不被看见的委屈，在那一刻得到理解和宣泄。 ▲ 《红蜡笔》让我明白，做真实的自己比勉强符合他人期待更重要。这么多年来，我一直在努力做一支"红蜡笔"，现在我终于勇敢做回"蓝蜡笔"。 ▲ 《鸡同鸭讲》让我理解了与妈妈的关系。原来她只是用她的方式在关心我。现在她也很支持我寻找自己的"蓝蜡笔"。 直到今天，我仍在不断被绘本治愈。最近对毛丫读书会书目《空》的思考，让我学会了用空杯心态接纳身边的人和事。 这种全方位的成长，远远超出了我最初"学点育儿知识"的预期。 最后，给出我的三条实用建议： 1. 做最忠实的执行者：认真听课、积极提问、参加讨论、坚持打卡，简单的事情重复做，就会看到效果。 毛丫讲绘本的体系很成熟，你走的每一步都有人陪伴和指导。 2. 摒弃完美主义：边做边学，做完再总结经验，学思行结合。成长之路没有灵丹妙药，就是在实践中不断调整。 3. 坚持长期主义：按照自己的节奏和学习习惯来，不与他人比较，相信积累的力量。 每个人的起点和处境不同，重要的是找到自己的节奏。 执行力就是竞争力，今天的决定，将成就明天的你。让我们一起在绘本的世界里，育儿育己，共同成长！ 每一个伟大的改变，都始于一个勇敢的开始。

虾米同学是一位小学语文教师，同时也是两个孩子的妈妈。 她曾经的经历，或许是许多人的缩影——对阅读和孩子的教育满怀热忱，却迷失方向。 从大宝阅读理解力欠佳的挫折，到二宝发展滞后的担忧；从教学上的瓶颈，到职业发展的迷茫...... 直到一次偶然的相遇，彻底改写了她和孩子们的未来。 当这位教师妈妈遇见了毛丫老师的绘本教学体系，她不仅找到了育儿和教学的"捷径"，更在自我成长中获得了照亮他人的力量。 让我们一起走进虾米同学的蜕变之旅~（以下内容来自于虾米同学的分享） 01 当"勤奋阅读"遇到现实挫折 我是一名小学语文教师，也是两个孩子的妈妈。大宝7岁，刚上二年级；二宝才一岁四个月。 深知阅读重要性的我，在大宝出生后便倾注心血：手指谣、童谣、睡前故事......努力成为"合格妈妈"。 与绘本的相遇，像打开了一扇新世界的大门。我痴迷地买买买，每晚坚持给大宝读绘本。 然而，那时的我，仅仅停留在"读文字"层面，偶尔的互动表演就让我误以为做到了"高质量陪伴"。 这份自以为是的满足，却在大宝一年级时被现实狠狠击碎。 02 问题的浮现与挣扎 当大宝开始学习课本知识，辅导作业时我才惊觉：她的理解力、表达力并不出众，数学思维更是薄弱。 大宝居然被我那么多年不得法的睡前阅读耽误了！ 自责与怀疑瞬间淹没了我，队友的质疑更让我倍感压力。 不甘心让大宝输在起跑线，我咬牙调整策略：拼音学习后，陪她啃桥梁书，增加识字量、训练表达；每天一道思维题，试图亡羊补牢。 就在我为大宝焦头烂额之际，小天使二宝降临了。养育大宝的"弯路"让我迫切想为二宝找到更好的育儿之道。 03 一次不经意的相遇改变一切 一次偶然，在小红书刷到了毛丫老师。 "一本绘本启发八大智能"——这不正是我梦寐以求的答案吗？ 心动，却因大宝一年级需要全力投入，二宝由奶奶照顾，精力不济，我犹豫了。这一缓，就是一年。 有些事情真不能缓，做好决定了就马上付出行动去做，我这弯路可是血淋淋的教训呀。 去年10月，二宝快满周岁时，我发现他的各项能力有些滞后。工作、大宝已让我疲惫不堪，对二宝的陪伴质量心知肚明。 不能再等了！ 我毅然报名了毛丫老师的课程体系开始学习。 04 哈佛宝宝训练营中的蜕变 从报名起，我连续参加了四期『哈佛宝宝·绘本育儿指导师训练营』。收获远超预期：育儿认知刷新、亲子阅读技能提升，但最珍贵的，是心态的彻底改变。 ★ 199期：点燃热情与坚持的力量。 第一次感受到如此浓厚的学习氛围：伙伴们相互督促、学习、赋能。即使累到倒头就能睡着，心中总有个声音提醒我："为了二宝，为了打卡，必须读！" 运用毛丫老师教的"观察、等待、跟随、回应"原则，二宝从最初的不配合，到模仿力、语言、运动能力在21天内飞速进步。 ★ 200期：拓宽视野，尝试突破。 看到伙伴们精彩的中英文启蒙笔记，我这个"英文学渣"也鼓起勇气开始给二宝双语启蒙。 ★ 201期：直面瓶颈，逼自己成长。 打卡遇到困难，是孩子和自己共同成长的契机。 ★ 202期：被看见，成为光。 积极互动让我得到了助教嗒嗒的肯定与鼓励。"那一刻我也想做像她一样的人，成为别人的光。" 在这期间，毛丫老师的直播答疑更是治愈我心灵的良药，堪称"天花板级福利"。 比如，困扰我很久的两个问题都被老师轻松化解了： 1."女儿遇事爱哭，如何养育情绪稳定、内核强大的女儿？" 老师和小伙伴们抽丝剥茧，帮我理清了底层逻辑。 我不再为"不是优秀妈妈"而自责懊恼，那些话语像一束光温暖、治愈了我。 2."婆媳育儿观念冲突？" 毛丫老师一句温暖睿智的话彻底让我释怀： "我们给孩子的是爱，爷爷奶奶给孩子的'溺爱'也是一种爱，孩子享受着这么多人的爱，是幸福的。作为父母，只要我们大部分时间都参与了孩子的教育，对他的影响自然是最大的。" 听完老师的分析，我不再执着婆媳的育儿观念冲突，对婆婆的付出，心中唯有感恩。 05 名师实战班带来教学与育儿双赢 带着更清晰的目标和满满的动力，我报名了『绘本名师实战班』。 深知"做决定易，坚持难"，但"一个人走得快，一群人走得远"，我想跟着优秀的同伴一直前行。 5月份北京名师实战班的学习，彻底改写了我亲子阅读与教学中的困境，带来了远超预期的成长： 1.破解"跨龄亲子共读"的难题： 面对大宝二宝6岁的年龄差，名师班的"阅读能力分层拆解"为我指明了方向。 现在与相差6岁的俩娃共读《心烦的猴子》、《疯狂星期二》、《谢谢！》，变得游刃有余。 2.征服"原来的教学禁区"无字书： 曾对无字书束手无策，担心讲不出深度。但是，名师班的绘本解读法颠覆了我的认知。 以《菲菲生气了》为例，从画面色彩、构图细节挖掘隐藏剧情。 如今，对于驾驭无字书我充满自信！ 3.绘本备课化"负担"为"增效"： 曾以为绘本备课会增加教学压力，但参加完名师班以后，学到的解读法为我的备课带来了颠覆！ 以《公主怎么挖鼻屎》为例，我拆解其夸张幽默，把绘本带进班级的课堂里，设计成"创意写作工作坊"：角色扮演 + 续写"公主的十几种生活趣事"。 孩子们沉浸在创作中，童趣盎然的作文令人忍俊不禁。 ▲孩子们的创编作品 这种绘本与语文教学的深度结合，让课堂效率翻倍，获得校领导高度认可，真正实现了"减负增效"！ 名师班不仅给了我实用技巧，更重塑了我的教育理念：绘本不是教学的"附加品"，而是激活课堂、连接孩子心灵的"魔法棒"。 现在再回顾自己跟毛丫老师学习绘本的这段旅程，内心满是相见恨晚的感慨。 06 带着光，向未来出发 随着在毛丫老师课程中的不断成长，我发现自己的变化不仅仅停留在个人层面。 每当看到班级里孩子们因绘本教学而绽放的笑容；每当接收到家长们惊喜的反馈；每当感受到大宝二宝阅读兴趣的蓬勃生长；我都会觉得，应该要把自己的经验分享给更多人。 尤其是在哈佛宝宝的学习社群里，看到茜米同学分享的公益绘本活动，更让我心中那颗"温暖更多孩子"的种子破土而出。 我想，自己所经历的困惑与突破，正是无数家长和教育者共同面临的挑战。我曾经从毛丫老师和同学们那里获得的温暖与力量，也应该继续传递下去！ 正如我在迷茫时遇见了指引我的光，现在，我也渴望成为照亮他人道路的那束光芒。 我想借绘本的力量去滋养、温暖更多的孩子，成为别人的一束光。 未来，我将带着这份蜕变的力量，继续探索绘本教育的无限可能，把更多优质的阅读体验带给我的学生、我的孩子，以及更多渴望被故事滋养的小小心灵。 也真诚地邀请更多教育同行、父母伙伴，一起踏上这场充满惊喜的学习之旅，共同见证绘本教育的神奇魅力，点亮自己，也照亮更多孩子的未来！ 当自己充满能量，才有力量照亮他人；若困于内耗，则寸步难行。 我深知，成为那束光，需要持续的学习与实践，我会继续跟着毛丫老师学习，继续努力。 这条路，我将坚定地走下去！

嘉利同学的学习笔记 原文分享 时间过得好快，记得去年的这个时候，我终于开始坚持打卡学习。第一次坚持下来21天，我才发现原来课程中有这么多我需要，而且我又没看到的实用的育儿方法。 从毛丫老师的课程中，我学到的不仅仅是绘本阅读，更多的跟育儿相通的知识和技能，都包含在其中。 到现在，我坚持复训了一整年，耐心、专注力、时间规划也都得到了非常大的提升。 一年前我想要来真正的开始学习时，我的家庭关系紧张，和我的队友之间只有争吵。 我的身体不断的出问题，我开始暴躁，抑郁，更加不能有耐心地带孩子。 但我是一名全职妈妈，我的工作也只有带孩子，整个人状态差到极致，也没有地方倾泻，觉得周遭的一切都是那么的讨厌。 于是我在想，我到底能做成什么事，我又有什么价值，什么意义呢？ 看到了毛丫讲绘本新一期的训练营，我想那就先坚持做一件事吧，21天的学习，我要坚持下来。 遇到了不断鼓励我的助教茜米老师，和给予我肯定的助教谷林老师，以及一群友好的同学。 于是我坚持下来了，还获得了最佳学员。 这在当时对我来说真的是救命的，就好像看到了光芒一样，一点不夸张，毕竟在当时，我的状态差到了120去医院。 就是2023年12月的那一次坚持，让我和班班以及Mia老师有了1年打卡学习之约。 我在这一年的坚持中，不断地给自己做心理建设，修正自己的思想，戒掉时不时给自己找放弃的理由这个习惯。 育儿上： 从毛丫老师的课程宝藏中寻找答案； 从班班和各位助教老师组织的厚重的加餐中，学习更多的让自己变得更好的方法。 生活上： 我学会了撒娇，学会了和老公有商有量地做每一件事，不再是还没开口人先哭，并且把自己气得半死的状态。 我和儿子的亲子关系也一直在不断得变好，现在他非常活泼外向了。 从一开始我担心他不怎么说话，到现在直接变成一个小话唠，他自己已经可以二次创编故事了。 我想这一年的变化，在千言万语中都描写不完。 感恩，遇到了毛丫老师和她的团队，班班以及各位助教老师，不遗余力的引导。 没有一句鸡汤，句句都是感恩，人只有找到光了，眼里才能有光。

荚子同学笔记原文分享 其实开始来学毛丫老师的课程是为了绘本馆后期的发展谋求一个出路吧。 但是这21天的训练营时间里，感觉解决的不是我运营问题的一个点，而是一个思维层面的升级。 在开始训练营的时候，选择毛丫老师的课程，是绘本导师Lily负责任的态度，她说我选择毛丫老师课程，和毛丫老师团队选择我是一个双向的过程，因为要对彼此负责。 这是我的第一次触动。 那时候还不知道彼此负责到底是什么？但是这句话给了我选择毛丫老师课程的勇气。 接下来就是在开营课上，毛丫老师和我们说：参与有多深，感悟就有多深。 这是我的第二次触动。 所以，对待这次的学习，我每一天都在很认真的学习、执行、反思。我就想看看我究竟会有什么不一样的变化。 第三次的触动，是在21天训练营刚开始时。 我进行亲子阅读实践打卡，孩子给了我不好的反馈，裹挟着我对他教育的焦虑，助教思雅老师对我说的：先去做，先跟着毛丫老师的课去做，慢慢去体会。 就这样，跟着课程、跟着训练营一起学习了21天，也实践了21天。 我觉得收获到的不仅仅是知识。 毛丫老师的课就像帮我理顺了接下来我要达到的育儿目标一样，还提供了八大智能这样的育儿工具。 让我知道顺应孩子的生长规律，学会用绘本链接到孩子的教育，启发孩子的八大智能。 还有就是这种学习+实践的模式，训练营的团队老师及时反馈，针对每个人不同需求，真正实现个性化学习目标。 训练营充当着我大脑思考的集合地，反思我对孩子的教育，反思我自己的实践过程，这对于我来说，是一种思维方式的改变。 跟着课程内容我是在学知识，把知识用生活中我是在学能力。 真正了解实践的意义，也懂得了毛丫老师说的长期复训的价值，这真的是一件良心工程，感恩这样的大爱。 21天训练营就这样转眼就过去了，感觉我才刚刚跟上节奏，就要结束了。 不过接下来，生活就是我的另一个训练营。 第一：我会坚持用绘本共读继续我们的亲子之旅； 第二：记录和总结和孩子亲子共读过程，希望能够运用到绘本馆的课程计划当中； 第三：继续保持这样的思考和记录的习惯，及时更新自己。 这第21天是结束，也是开始！ 期待未来成长的自己，感谢毛丫老师，也感谢训练营里的团队老师！也希望后面有机会能够像训练营里的团队老师一样，给别人带来一点光！

我来自江苏无锡，是一名托育机构的创办者和老师。 在早期办学过程中，我和许多从业者一样，面临着如何提升课程吸引力、获得家长认可的难题。 曾经我也认为家长只关心孩子的照护问题，课程内容并不重要。 直到我开始专注于绘本教学，一切才开始发生改变——孩子们的眼睛亮了，家长们的朋友圈变了，咨询量也随之翻了几倍。 01 从忽视课程到重视内容 在一次教学会议上，我提出了对课程的一些改进意见，却遭到蒙氏老师的反驳："托育园家长只关心老师的照顾质量，对每天上什么课根本不在乎。" 这句话让我陷入了沉思。 作为一名运营者，我深知要想在众多托育园中脱颖而出，必须有自己的特色。于是我决定从课程入手，做出了第一个尝试：加入绘本教学。 起初，我对绘本一无所知，只是盲目地在淘宝上高价购入大批绘本，让老师每天给孩子们读。 结果不到一周，老师们就反馈：孩子们完全不感兴趣！文字太多，内容太深，听着听着孩子们就全跑了。 这次失败让我明白：教育不能靠盲目模仿，必须专业学习。 我迅速报名了毛丫老师的绘本课程，开启21天打卡模式，后来又参加了线下培训。 经过大半年的学习，我对绘本有了全新认识，不再像当初那样盲目买书直接推给老师。 在线下班，我有幸与毛丫老师交流，她告诉我："给两到三岁孩子选绘本，一定要简单有趣，最好与吃相关。"这个专业建议成了我们绘本教学的转折点。 02 绘本课程的全方位开发 参加完名师实战班，回到机构后，我根据所学知识，精选了一批适合2-3岁孩子的绘本，并和老师们一起编写教案。 秋季班我们首次尝试正式的绘本课。 虽然老师经验尚浅，但教学方式已经有了根本转变：不再只是照读文字，而是引导孩子观察画面。 这一改变效果惊人——绘本画面丰富多彩，常常逗得孩子们哈哈大笑。 慢慢地，我们的老师学会了绘本拓展，利用绘本来设计各种课程：语言课、数学启蒙课、艺术课、科学实验课、活动课等等。 孩子们完全沉浸在绘本的世界中，而我最重要的目标也实现了：课程变得生动有趣，不再是单一的门式教具操作。 配班老师每天记录孩子们的上课情况，发现视频变得有趣了，照片拍得漂亮了。 家长们也感受到了孩子的变化，最让人惊喜的是，很多孩子回家后主动要求看书！ 这样的反馈越来越多。 03 口碑传播，带动招生翻倍 这些变化直接带来了显著的招生效果。 家长们自发地将孩子认真上课、专心看绘本的照片分享到朋友圈，我们没有任何营销激励，全是家长真实感受的自然流露。 渐渐地，托育园的转介绍变得非常多，招生工作顺利了许多。 妈妈们加微信咨询的第一句话常常就是："你们那边是不是会给小朋友上绘本课的？"就这样，机构的招生人数翻了几倍！ 这段经历让我深刻体会到：真正用心的教育，家长看得见，孩子感受得到。即使是在被认为"只需要照顾好"的托育阶段，优质的课程内容也能产生巨大价值。 绘本不仅改变了我们的课程，也改变了孩子们的学习体验，最终改变了家长对我们机构的认可。 做好教育本身，就是最好的营销。 如今，绘本已经成为我们机构的核心特色和竞争力。这个过程告诉我们：只有不断学习、勇于创新，才能在教育道路上走得更远，收获更多。

大家好，我是殷晓煦，来自山东济宁，一个十八线小城，大家比较熟悉我的名字是殷小小。目前在合作一家早教中心，一家书店，刚刚成为绘本馆长。 在有孩子之前，我是一名量体师，和老公一起经营一家西装定制工作室，有了孩子以后，投身于全职妈妈的行列，教育，成为最重要的事情。和很多妈妈一样，选择学习毛丫老师的课程就是因为我不会给孩子读绘本，总觉得一本绘本几分钟就读完了好奇怪啊，应该有我没有看懂的地方吧。在网上搜索了一段时间，终于找到了毛丫老师的课程，没想到这一次选择居然改变了我的人生。 第一次参与中级班打卡是2020年的5月份，当时孩子2岁，在这一年的时间里，我看到了他飞速的变化，语言，社交，审美，逻辑等等都让我感到惊喜，这一切都是绘本所带来的，我很庆幸自己坚持住了。3岁的小朋友已经有了很好的阅读习惯，之前有句玩笑话叫做，孩子静悄悄，必定在作妖。我家的静悄悄一定是在看书。 这一年他在成长，我也在成长。从全职带娃，到绘本老师，再到绘本馆长。 至今还记得第一次在完全没有经验的情况下去给孩子们讲故事会时候的那份忐忑。很多同学在开展故事会方面都有很多问题，尤其是第一场，心里没底，非常紧张。 我比较推荐在参加线下高级班的之前去试讲几次，哪怕只有一次，也是有用的。实践过后，就有了一点点的经验，在听课的时候会更有针对性。线下高级班的内容也非常的干，什么都想抓住，就容易什么都抓不住。不管是上课之前开展故事会还是上课之后开展故事会，重点在于"做"而不是"想"。实践出真知，有了实践才能发现问题，解决问题。 那怎么开展故事会呢？很多同学最纠结的是场地问题。 1. 场地选择：孩子的幼儿园，孩子的早教中心，社区，都是不错的选择。尽量选择和自己孩子有关系的场所。跟别人谈的时候要注意2点：1.体现自己的专业性，只要认真学完中级班的内容，就已经高出普通家长一大截。2.我们能够给对方带来怎样的好处。 如果真的心里没有底气，不想去外面和别人谈，那么自己家里也是不错的选择。 2. 确定参与故事会的小朋友年龄段，尽量选择3岁以上的孩子。 3. 选书：根据确定的年龄段来选书，一开始做故事会推荐选择故事有趣，互动强的绘本。 合作机构 当我完成了高级班的学习，想从事绘本老师的机构有哪些呢？幼儿园，早教中心，书店，绘本馆，文具店，亲子餐厅，托管中心等各类与幼儿相关的行业。 一开始有一家合作的早教中心，跟他们聊的是给他们的顾客做客户福利，每周讲一场。我现在得到的所有机会都是从"免费"开始的。 当我讲了大概3个月，就开始有了各种各样的机会。来参加故事会的家长会自动帮我传播。包括现在0投资的绘本馆，就是朋友介绍的，老板因为热爱开了一家绘本馆，但又不懂，谈了几次他就把绘本馆交给了我。 遇到过很多同学说自己的城市比较小，机会不多，不好做，但我觉得，小城市反而有小城市的好，1.口碑很容易被传开。2.先入为主，有相关的机会第一个被想到的就是你。3.机会不多但并不意味着没有机会，别人不专业想抓住这个机会都抓不着，竞争比较小。 打造个人IP 坚持做一件事，是让别人知道自己的方式。从一开始打卡，就坚持绘本相关和育儿相关的朋友圈，最开始的时候基本不太会有人点赞评论，但坚持了半年以后评论和点赞逐渐增多。我谈过的所有机构都说过同样一句话：看你朋友圈，感觉你很专业。 以上就是我今天的分享。"做"比"想"更重要，对自己有信心，对我们的课程有信心，只要认真参与21天的打卡，水平已经高出普通家长一大截，所以大家勇敢迈出第一步吧！加油！

大家好，我是momo，很荣幸受毛丫老师的邀请，来跟大家分享我的轻资产创业之路，如何经营一家线上家庭绘本馆。 线上借阅家庭绘本馆适合什么样的人开？第一是全职妈妈，第二是斜杠青年或者斜杠妈妈，第三，有开实体店想法却又怕风险太大，想先试水的创业人员。 起初有做线上绘本馆的想法，是因为我一直给孩子在办借阅的年卡，在办借阅卡的过程中，我觉得绘本借阅这个行业还不错，不但能陪孩子去进行阅读，还可以赚点儿钱。于是我就开始思考如何开馆。实体店对于我这种初入绘本行业的行业小白来说，风险还是比较大的。那么我就想，不如做一家家庭线上绘本馆，然后从自己身边的朋友开始引流。 我选择直接做了中高级连报的毛丫老师的课程。中级班让我对绘本有了更深入的了解，高级班的课程让我更有信心，把自己想做的产品投入市场。 上完高级班回来之后，我就直接开启了我的家庭绘本馆。 知识储备很重要，包含了绘本类的工具书的阅读，以及绘本的阅读量，这些内容决定了我们作为绘本馆长跟家长沟通交流的过程当中是否有话可说。建议大家学习一些儿童心理学的知识，有助于在跟家长交流的时候具备更多的话语权。 客户定位：我的家庭绘本馆的目标顾客群是三到六岁的儿童。妈妈们比较渴望给孩子进入更深入的绘本阅读，同时希望在空余的时间能够有质量的陪孩子在玩儿里面去学。 特色服务：一对一的阅读指导，以及绘本拓展素材包。当你足够的自信，当你的知识储备足够丰富的时候，你吸引来的客群一定是有一定知识层面的。目前我的客群最远的在深圳，妈妈本身都有一定学历，本科包括研究生以上。 财务预算：刚开始的时候投资不到6000块钱，买书大概花了1000多，700多本。但是这个投资在我只有五个会员的时候，我就回本了。 会员卡类型：纯借阅会员卡一千三百六一年，拓展包半年卡一千两百九六次，体验卡99块钱一个月。单次借阅20本绘本，京东快递配送到家。 每个月的读书会：固定跟会员分享一些育儿的书籍，分享案例，妈妈们会把爸爸们邀请进群一起听分享。 以上就是我的分享，谢谢大家的聆听。创业路漫漫，我们需要一定的耐心，希望我们一起加油！

我是生活在十八线的一个小县城，在接触绘本行业前，我就是一位开了一家婴幼儿水育馆的宝妈。 能接触到绘本最要感谢的人就是我儿子，从他1岁多起坚持每天陪他看绘本。 由于水育馆的原因，本身就有一定量的宝妈群体，再加上朋友圈我儿子的日常，而且他真的特别喜欢看绘本，2岁不到的他就经常自己独立在看绘本，导致更多的宝妈关注到我。 等到我儿子上幼儿园时，我也有更多的时间，在跟家人商量后决定将再开一家以绘本为主的亲子馆，我的初衷也是让更多的孩子喜欢上绘本，从而养成阅读习惯。 我的亲子馆开设了亲子绘本课和思维导图绘本课程、英文绘本课程，其实当时我还不是真正了解绘本，也是初出茅庐不怕虎，也仗着自己有很好的宝妈资源，但是开业以后很多宝妈都不来使用，课程定价又偏高，即便我馆每天提供免费讲绘本的服务，到店率还是非常低。 也是偶然的机会，让我在小红书上面看到了毛丫老师，了解后直接报了班的课程。 正因为选择了毛丫老师，让我后面的路越走越宽，因为每一位学员都十分，在参加班线下课程的时候我认识一群对我特别有帮助的同学。 在这次学习中我了解到了自然美育、户外故事会、阅读测评等等，我以前从来没有听过的新思路。 所以学习回来我马上就新推出故事会，与我馆里的绘本课不同的是，故事会收费定价非常亲民，而我同时在故事会做出了非常多外显的内容，很快就吸引了差不多1百多名新会员。 在这同时，我也被我们当地的妇联关注到，在跟她的交流下我提出的共探式亲子阅读吸引到了她。 也是因为如此，在去年连同县妇联、教育局、县里五所公办园一起举办了长达一个月的阅读活动，也是因为这场活动让更多宝妈看到了我们亲子馆。 为了让这得之不易来的流量宝妈成为我的会员，同时我推出了"阅读测评"来成交我们的借阅卡。 通过阅读测评调查表我们能清楚的了解到家长是否对亲子阅读重视程度，也是因为"阅读测评"，我们店里老师给孩子制定阅读清单，从而规划孩子阅读计划。 这一系列的操作下，让家长感觉我们与其他绘本馆的不同。

2022年1月送给自己的新年礼物就是毛丫讲绘本，时隔现在2年了。 当时报名的初衷就是想了解绘本，能把绘本更好的读给自己的孩子听，让自己的孩子喜欢读书。 后来在机缘巧合的情况下，误打误撞的自己开了一个绘本馆，有更多的机会给更多的孩子讲绘本故事，同时橙子也可以有机会和更多的孩子一起听妈妈讲故事。 收获了什么 1️⃣孩子的成长 首先，绘本让我收获了一个爱读书、语言表达很丰富也很好的女儿。 橙子2岁多的时候我还很焦虑怎么不说话啊，从小也读绘本读到大，怎么就不开口呢，那段时间特别焦虑。 后来很自然的孩子语言突然的蹦出来了，一下子刹不住，变成了一个小话唠。 这让我觉得我的选择和坚持是值得的。 2️⃣自己的事业 接着是绘本开启了我的新事业，绘本助力了我的工作。 我们是一家美术馆，里面增加了绘本课程，在不断学习的过程中我发现绘本和美术是相通的。 绘本可以表达，美术也是一种表达，而且绘本的思维也让我更好的运用在了我的美术课程。 所以也为我们馆增添了特色，也在周边带来了很好的口碑。 3️⃣自己个人 绘本同时给我个人带来的成长也是帮助特别的大。 我变得爱学习了，也会去思考了，绘本打开了我的思维。 以前自己会被自己局限住，现在感觉自己在引导孩子画画的时候，因为读的绘本比较多，在引导孩子画画的时候，各种画面各种场景随便带孩子引导了。 家长还经常和我说，馆里孩子的画风都有种绘本的风格，这也是得益于绘本。 一句话来说，不管是孩子也好，还是妈妈也好，绘本真的能带给我们很多。 同时还会给妈妈这个角色赋予价值。 所以，这次我又来复训啦，通过小组团队来激励自己，提升自己。

时隔一年，我回来啦！ 从加入毛丫讲绘本大家庭到现在已经两年时间，从最开始懵懵懂懂，像无头苍蝇一样，到现在游刃有余，拥有了自己的小事业，创立了跃时空阅读。 还记得第一次见毛丫老师，一直在问各种问题，想从老师的嘴里，找到自己成长的路径。 不记得毛丫老师当时回答了什么，但是记得自己的焦虑和着急。 后来，尝试做故事会，后来做阅读馆的代课老师，再后来自己做了小学生整本书阅读的独立老师。 跨出独立的第一步时，脑袋里总是萦绕着毛丫老师的六字真言，先完成、再完美。不可求完美，去做。 现在有了自己的学生，也有了自己做课的能力，受到了孩子们的喜欢，也得到家长的信任。 而获得的这一切的根基在毛丫讲绘本。 以孩子为本，我们不是专家，是引导者……这些话时常提醒我，如何成为一位优秀的阅读从业者。 再次回来，汲取新的能量，也汇报我的成长！

大家好，我是一位从事了25年的康复老师，也是一位亲子共读16+的妈妈。 还是带领1000+听障儿童家庭亲子共读的高级绘本阅读指导老师。 多年经验告诉听障儿童家庭，绘本真的可以帮助孩子更快、更好的康复！ 首先，听障儿童需要听觉训练，亲子共读可以有效提升孩子的听能发展。 绘本中不仅有孩子一点即可发出不同的声音的声音书，还有很多的绘本里就有大自然中各种各样的声音，动物的叫声、乐器的声音、优美的音乐。 不同家庭成员的亲子共读也会让孩子聆听不同的声音，从察知——分辨——识别——理解，促进孩子听能的快速发展。 大量的阅读还可以解决家长不知给孩子说什么的问题。 其次，听障儿童需要发音练习。 从呼吸——发声——共鸣——构音——语音，我们都能选择不同的绘本进行亲子共读。 而在每一次的亲子共读中，都可以让孩子不知不觉的锻炼发音部位的协调性和语音能力的提升。然后，听障儿童需要语言训练。 绘本从简单的单音节——双音节——多音节——短句——完整故事，在每一次的阅读中都可以发展孩子的语言理解能力和语言表达能力。 当然，绘本还可以发展孩子的认知、沟通、良好习惯、自我认知、情绪情感、社会性……等的全面发展。 让康复更有趣的同时还可以从小养成良好的阅读习惯，为孩子终身受益打下基础，真是百利而无一害！ 自2022年参加绘本学习以来，两年多的时间，复训20余期，助力越来越多家庭的同时，自己和家庭更是变得越来越和谐！ 感谢绘本，感谢毛丫讲绘本，感谢毛丫大家庭！

作为一名跟毛丫老师学习绘本多年的老学员，今天重点给大家分享一下我是如何把绘本运用到教学工作中去的。 先做一下自我介绍，我叫向阳花，目前是武汉的一名小学专职心理健康教师，当初学习绘本不是为了孩子，因为那时候还没有孩子，纯粹是为了提升自己的技能水平，技多不压身，希望能对自己的职业生涯发展有一些促进作用。 我18年6月毕业后考到了一所小学当专职心理老师，当时的工作对于我来说比较轻松，每天就想着怎样提升自己。 19年的暑假，同班同学在其他区当老师的，有很多场教师暑假培训，然而那个暑假我一个培训都没有，我想着不进则退，不能跟同学差距太大，于是就每天思考我学个啥呢？ 学校不让我参加培训，那我就自费自我提升了吧，一定要学一个自己喜欢的东西。 于是放暑假的前后每天思考、查资料，再加上之前逛商场的时候走进海豚儿童之家，了解到绘本这种东西，我看不懂呀，所以就想了解它，后来了解到有一个证书叫绘本育儿指导师。 找了很多家考证资料，最终选择了毛丫老师，从找到毛丫老师到报名就是一天到两天的时间，很快就做了决定，完全没犹豫报了名，小糖老师让我参加了线上的21天打卡，学到很多，虽然本身是老师，但是依然不敢讲故事，心里没底。 直到19年8月参加完三天的北京线下班，才真正明白如何做故事会，才敢给小朋友们讲故事了。 其实我们学校一直有校本特色课，也就是走班制的选修课，两周上一次，小科目老师上的，体育老师有花式篮球、花式跳绳、美术老师有漫画课等、英语老师上的趣味英语或者是英语演讲等等，是另外计算课时费的。 然而我第一年每次校本特色课的时候都是管理那些有问题的、没有特色课上的特殊学生，并且不给我计算课时费。 9月份开学，我就跟校领导提出自己可以上绘本心理校本特色课，大概跟领导讲了一下我的思路，这个课的趣味性、我大概是怎么上、对学生有什么帮助等等。接下来我就跟其他特色课老师一样开始有课时费的校本课了。 再加上9月份刚好武汉市第5期教师个人课题申报，我想，那我都开始把绘本跟心理结合了，那就申报课题，通过一两年的研究看看成果吧，于是我就申报并且成功立项。 当时我去参加辅导的时候才知道，整个武汉市各个区一共有两千五百多位教师申报个人课题，但是只有520个成功立项。 接下来说说课题研究的大致思路。 因为小学心理健康课大致从5个板块提升学生的心理水平，分别是自我认识、人际交往、学习辅导、生活适应、情绪管理，初高中会增加生涯辅导课这个板块。 而跟毛丫老师学习绘本之后了解到，绘本包含这些场景分类，于是我选了一些绘本，分别对应到各个板块里面设计成课程。 可以说整个研究过程一共分为3个阶段。 第一阶段：招募对象，设计研究方案。 研究的对象主要针对低年段学生进行，通过跟各班班主任进行交流，经过班主任推荐，选取了一些存在学习习惯差、难以控制情绪、不会交朋友、行为习惯不太好等问题的学生，共25名学生，形成绘本心理活动课的成员。 其中，设计了访谈提纲对班主任进行访谈。 第二阶段：设计课程，开展教学实践。 设计五个主题共16节绘本心理课，每一节课程都选取贴近主题的绘本。 课程方案如下： 主题一：学习策略 主题二：行为习惯 主题三：人际交往 主题四：情绪管理 主题五：自我认识 第三阶段：再次评估，考察教学效果。 经过一个学年的绘本心理活动课后，通过再次对班主任进行访谈、请班主任填写问卷、教师做好日常观察记录等方式，对学生进行质性和量性评价，评估绘本在小学心理活动课堂中的实施效果。 21年10月份提交课题结题资料，11月得了市级科研课题三等奖。 感谢毛丫老师的带领，感谢19年8月那个勇敢的自己果断报名参加线下课，这是我这几年做的最正确的选择，相信教师同行们也可以把绘本运用到其他学科，开展教学实践和教学研究，取得一定的研究成果。我们一起加油。

大家好，我是你们的绘本好朋友兔兔，很高兴毛丫老师能给我这次机会让我跟大家一起分享我在绘本学习过程中的成长经历。 我是一名幼儿园老师，因为疫情的原因，我们很多幼师都差点失去工作，在家里休了很长一段时间。 在这段时间里我就想找一些事情充实自己，于是就认识了毛丫老师，也非常感谢毛丫老师和她的团队让我在这1年里成长了很多，学到了很多。 这一年的学习过程中我也开始了自己的绘本故事会。 今天也想跟大家分享一下我在绘本故事会中的一些经历，我今天分享的主题是有关于绘本故事会的开展。 第一是我想给那些上了名师实战班却没有开始故事会或者在名师实战班门口徘徊的同学们给他们增加一些信心和动力。 我虽然是一名幼师但是讲故事会也是第一次，跟大家一样都有一些紧张，因为面对的小朋友不认识家长也不熟悉，对我来说也是一个挑战。 我的第一次故事会有很多突发情况，两位小朋友吵架坐不住，因为害羞不想跟大家一起做手工，但是面对这些突发情况我们的老师一定要冷静、不要慌张、不要过多的批评和指责，而是多鼓励孩子。 故事会真的考验每个人的临场应变能力，打开故事会的大门后我就开始了我的第二场、第三场一直到现在的第30多场。 所以只要大家敢勇敢迈出这一步就不用担心后面，因为随着你的故事会开展，你也会积累一些经验，也会知道怎么去处理一些事情，尤其是在学习了名师实战班的绘本线上课后，很多问题我都找到了应对的方法。 第二是故事会的前期准备很重要，一定要多打磨故事，自己看时间多练习把细节找出来，没有经验的小伙伴可以像毛丫老师说的那样做详细的备课和计划，用笔写下来，在练习的时候多一些假设场景去找应对方法。 第三是绘本拓展活动，在之前毛丫老师的直播课里，也有小伙伴提出家长对绘本能够给孩子带来的外显表现存在疑惑。 我觉得做绘本故事会除了能让孩子感受阅读的乐趣，还要让绘本活起来，拓展活动开展更好，让家长看到孩子通过绘本展现出来的能量，所以需要我们好好思考每本绘本能做出什么效果。 听着可能有一些功利心，可结合拓展给孩子带来的阅读体验应该有双倍快乐，家长也能看到，这难道不是很好吗？ 所以我的绘本故事会都有一个拓展活动不光有手工绘画还有角色表演、体能小游戏等。 下面是我第一次做的主题活动，从选绘本，采购布置都是我一个人完成的。 通过一次次开展我的小朋友也有开始的3-4个现在到20多个，也有了一笔不错的收益、虽然离各位大神还有很多的距离，但是我还在继续学习探索当中，迈出这一步你会发现没那么难。 加油吧小伙伴们，期待你们也来分享你们的精彩。

2019年，老二进入幼儿园，朋友邀请我一起用绘本创业，在小学的校内绘本馆开展绘本课程服务。 我从全职妈妈"下岗"，立刻"上岗"到自己喜欢的工作，心里别提有多开心。 但是很快我就发现了自己的短板： 第一，用绘本给孩子讲课和在家讲给孩子听，有天壤之别。 第二，自己有上台恐惧症，面对人多的环境，不知道该如何应对。 于是我上网到处搜索，寻找学习资源。 在这个过程中，我链接到了改变人生的那个人——毛丫老师。 通过老师的线上【哈佛宝宝绘本育儿指导师】训练营，我系统地学习了如何去讲好一本绘本，解开了很多困惑，也顺利被评为当期的优秀学员。 为了克服不敢登台讲课的毛病，我又继续跟进了老师的线下班。 然而，线下名师实战班课堂上的实战演练环节却遭遇重创，我是当场唯一一个讲不下去，半路退场的学员，我太紧张了。 这样的经历实在丢人，导致我严重怀疑自己的能力，是不是命中注定不适合做一个绘本老师。是毛丫老师的一番话把我从自我否定中拉了回来。 她说："没有能不能做，只有你想不想做。觉得不舒服就先把这件事放放，如果想做，就去把它做好。" 人生仿佛在那刻开悟，我认真的问了问自己，答案是我想！ 于是收拾心情再出发，第二天继续挑战登台，不但成功讲完，还表现得很不错，得到了老师的表扬！ 这次线下课成了我人生中的又一条分界线，从那以后，我放下了多年以来背负的"内向"包袱，开启人生新篇章。 去上毛丫老师的线下名师实战班之前，因为疫情原因我们搬离了原来合作的学校，转而在社区开了第一家绘本馆-读小书。 于是，上完线下课回来之后的两年多，每周末我都会在馆里做1-2场的故事会，同时，还开了针对小学生的绘本读写课，以及针对幼儿园的绘本情绪管理课，这些经历让我积累了足够多的经验和勇气。 同时，我在家长群里写的课程反馈，被毛丫老师发现并带到她的线下班，当做优秀文案展示给前来学习的其他同学，这件事又让我信心翻倍。 很快，我又被毛丫老师邀请，担任毛丫读书会的线上领读人，带领学员们一起共读绘本，老师说，我是她"千里挑一"的人选。 渐渐的，我从那个半路下台，"丢人"的失败者，成了别人口中的"大神"。我帮助了很多人，变得越来越自信。 2022年，我选择近身跟随老师学习，两年多来，深入学习到很多除了绘本之外的东西，比如自媒体、朋友圈文案、商业思维……我不断提升认知，更是锻炼出了很强的心力。 回头望去，现在的我，跟当年第一次上台的自己相比，已经发生了翻天覆地的变化。 2023年夏天，我参加了毛丫老师的造课营，结合老师教授的做课方法，我原创了一套绘本幼小衔接课程。 造课营还没结束，就有同学来咨询我的课程是否出售。我的绘本馆，更是利用这套课程，成功把馆内原有的课程改版升级，并且提升了价格。 2024年5月，历经一年的筹备，我第一次把绘本幼小衔接课程放在线上出售，一场直播下来，课程收入达到10w+。2025年更是一场直播超过了20w。 人生没有白走的路，每一步都算数。很庆幸，在绘本之路上，遇到了毛丫老师这样的贵人。没有她，就不可能有现在的我。 未来，我也要做老师这样的人，用我的力量，影响和帮助更多的人。